吃完飯后我收拾著碗筷走到廚房，爺爺在客廳看著他的自然記錄本對(duì)我說(shuō)。

“酥酥，明天不要賴(lài)床，記得定上鬧鐘，爺爺帶你爬山”

“爺爺，我們?nèi)ヅ郎剑怯袗?ài)怎么辦？”我放下還在手里洗著的碟子，手還滴著水呢就到爺爺跟前。爺爺想了一會(huì)兒……

“我們就去一天，把它放在家里不會(huì)有事的，我們盡量早點(diǎn)回來(lái)”

我覺(jué)得應(yīng)該可行，所以就答應(yīng)了，而且爺爺為了有愛(ài)的事情，已經(jīng)好幾個(gè)星期沒(méi)有為他的記錄本里寫(xiě)東西了，我不知道為什么爺爺每次都要我作伴，雖然他完全可以自己一個(gè)人去；我理解爺爺有自己的想法，所以我也沒(méi)有問(wèn)過(guò)原因，因?yàn)槲乙埠蜖敔斠粯硬幌Ｍ麆e人對(duì)自己事情問(wèn)來(lái)問(wèn)去，也許這是生物之間遺傳的奇妙吧！爺爺也不會(huì)對(duì)我自己不想討論的問(wèn)題追根究底……

早晨七點(diǎn)左右我和爺爺穿著登山服，帶上裝備已經(jīng)準(zhǔn)備出發(fā)了，我看了眼從起床后就一直跟隨在左右的有愛(ài)，給它的盆中倒?jié)M狗糧，應(yīng)該夠它一天的飯容量了，帶著隱隱的擔(dān)憂我還是讓它待在家中一整天。

擔(dān)心了一天，晚上我和爺爺回家時(shí)它依舊等在門(mén)口興奮的迎接我們，如爺爺所見(jiàn)并沒(méi)有發(fā)生什么不好的事情，只是需要多出些時(shí)間給它鏟屎罷了！

有愛(ài)吃了我做給它的晚飯后就一直用它的頭蹭著我，因?yàn)榧彝コ蓡T少，我很快就把家里收拾完了，我把奶藍(lán)色的圍裙脫下來(lái)掛在掛鉤上。爺爺已經(jīng)進(jìn)到了他的房間……

我看著恍恍顛顛的走到客廳里的小有愛(ài)，它朝我吠了一小聲，像是示意我過(guò)去，我跟著它走，它從沙發(fā)后面轉(zhuǎn)出我昨天給他買(mǎi)的迷你球，原來(lái)它想要讓我陪它玩兒！

盡管爬了一天的山，但我還是和它進(jìn)行了一場(chǎng)場(chǎng)沒(méi)有規(guī)則的球賽，到最后我還是拖著疲憊的身體給有愛(ài)用半干的毛巾擦拭，自己也簡(jiǎn)單沖洗之后就睡到了第二天的中午，然后我開(kāi)始了我和作業(yè)的遲來(lái)的約會(huì)……

晚上10點(diǎn)左右，我終于結(jié)束了約會(huì)，該背的背會(huì)了，該做的題也琢磨透了，我看向在床上已經(jīng)等我等睡著的有愛(ài)，輕手輕腳的收拾好明天要帶到學(xué)校的書(shū)本，關(guān)上桌前的臺(tái)燈，慢慢的走到床前抱起小有愛(ài)放在床的一角，自己掀起被子的一角一起縮進(jìn)了被窩之中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天早上我背著包換上鞋，親了一口小有愛(ài)涼涼的鼻頭關(guān)上了門(mén)，它像是已經(jīng)習(xí)慣了，到后來(lái)這逐漸成了我和有愛(ài)上學(xué)前必不可少一種儀式；

一周的第一堂是也是班主任陳老師的課，我特別滿(mǎn)意課程表上的這一安排，讓我能以一個(gè)愉悅的心情開(kāi)始這一周；如果是白無(wú)常的課，我連上學(xué)估計(jì)都會(huì)有所厭倦。

“好了，今天的課就到這兒”陳老師提前十分鐘結(jié)束了要講的“《詩(shī)經(jīng)》兩首”，把嚴(yán)肅的神情放松下來(lái)合上課本說(shuō)：“同學(xué)們，這一周的黑板報(bào)主題是‘青春’，誰(shuí)想毛遂自薦一下，老師相信你們個(gè)個(gè)都身懷絕技，就不要藏著掖著了”陳老師用青色的粉筆在黑板的中央寫(xiě)下“青春”二字，半調(diào)侃的讓同學(xué)們踴躍參與。

一般這種事和我沒(méi)有太大的關(guān)系，就算沒(méi)人參與，也會(huì)有人去舉薦他們認(rèn)為合適的人選。況且每次辦黑板報(bào)的都是那幾個(gè)人。可這次老師卻說(shuō)：

“咱們呢，要有點(diǎn)挑戰(zhàn)性，這次讓其他還沒(méi)弄過(guò)的同學(xué)來(lái)；每次都是這些同學(xué)來(lái)做的，他們會(huì)累的；也當(dāng)是換換風(fēng)格了！”

老師另選了幾個(gè)人之后統(tǒng)計(jì)安排了每個(gè)同學(xué)的任務(wù)，發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有個(gè)寫(xiě)字兒的沒(méi)有安排，老師想都沒(méi)想就在下課鈴響的前一秒對(duì)著我說(shuō)：

“樂(lè)酥，黑板報(bào)上的字就由你來(lái)寫(xiě)”然后不等我拒絕就拿起課本往外走了……

我向其他同學(xué)們說(shuō)好給我留下寫(xiě)字的地方，我會(huì)最后在寫(xiě)，也許是我特殊的家庭情況讓他們很快就答應(yīng)了，但我不在乎他們?cè)趺聪耄灰挥绊懙轿一丶乙?jiàn)有愛(ài)的時(shí)間就都不是問(wèn)題！

這幾天我找著有關(guān)“青春”的素材才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我已經(jīng)到了可以談?wù)撉啻旱哪昙o(jì)了！雖然我沒(méi)有把青春活的像素材里那樣的轟轟烈烈，但我的青春里有一個(gè)世上獨(dú)一無(wú)二的“小有愛(ài)”就已經(jīng)是足夠了……