風(fēng)似乎意識(shí)到了舞的疑惑，解釋到，“你們兩個(gè)人在上次的訓(xùn)練中都經(jīng)歷了一些意外，因?yàn)槭虑榘l(fā)生在核心訓(xùn)練場(chǎng)，所以城市中心也派了醫(yī)長(zhǎng)過(guò)來(lái)幫忙跟進(jìn)你們的狀態(tài)，這位醫(yī)長(zhǎng)的履歷可是很厲害的。”

舞點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沒(méi)有做聲。

兩位醫(yī)長(zhǎng)帶著儀器分別給海心和舞做了全身檢查，分別檢查了他們的身體技能，和能量場(chǎng)波動(dòng)，檢查完后和風(fēng)老師說(shuō)，檢查結(jié)果需要回去做分析后才能給出，就匆匆離開(kāi)了。

舞看著那兩位醫(yī)長(zhǎng)匆匆的身影，心里總覺(jué)得他們?cè)陔[藏什么，但是看著風(fēng)老師依然一副沒(méi)心沒(méi)肺的樣子，又覺(jué)得可能是自己想多了。

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城市中心的醫(yī)療站中，之前為海心和舞測(cè)量身體數(shù)據(jù)的兩位醫(yī)長(zhǎng)正在緊張的核算手頭的數(shù)據(jù)。

忽然有另一個(gè)人沖了進(jìn)來(lái)，“檢測(cè)報(bào)告出來(lái)了嗎？”

在核心訓(xùn)練場(chǎng)中一直看護(hù)著舞的那位醫(yī)長(zhǎng)樂(lè)正轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著眼前有些焦躁的人，給了他一個(gè)安慰的微笑，“海心的數(shù)據(jù)已經(jīng)核算完畢了，舞的有些問(wèn)題，還在核算中。”

“海心的數(shù)據(jù)可有異常？”那人連忙追問(wèn)到。

“是，他身體機(jī)能有了極強(qiáng)的改善，自身能量場(chǎng)的增幅平均在兩倍左右，精神中樞處的巔峰能量波動(dòng)值是去年的二點(diǎn)三倍。”

“那檢測(cè)報(bào)告最后的結(jié)論，你打算如何寫(xiě)？”說(shuō)話者的語(yǔ)氣中有些著急，也有些莫名的焦慮。

“突發(fā)變異，建議進(jìn)行兩個(gè)月的后續(xù)觀察，如果沒(méi)有其他異常出現(xiàn)，則無(wú)礙城市安全。”

“啊，那就好，那就好。”那人長(zhǎng)舒了一口氣。

“你很關(guān)心自己的學(xué)生啊，看你這么急匆匆的樣子，是一下課就光移過(guò)來(lái)的？”

沒(méi)錯(cuò)，剛才沖進(jìn)醫(yī)療站的那人正是風(fēng)老師，為了不讓海心和舞擔(dān)心，他藏著心中的那份著急直到下課，然后一下課，就立即趕了過(guò)來(lái)。他想快點(diǎn)知道結(jié)果，但又有些擔(dān)心，萬(wàn)一……

另一名醫(yī)長(zhǎng)突然打斷了風(fēng)的思緒，“舞的數(shù)據(jù)核算完畢了。”

樂(lè)正醫(yī)長(zhǎng)走了過(guò)去和校醫(yī)室的醫(yī)長(zhǎng)一起查看最終的數(shù)據(jù)結(jié)果，風(fēng)站在一旁，大氣都不敢喘，就像是在等待審判結(jié)果一樣。

一個(gè)小時(shí)后，樂(lè)正醫(yī)長(zhǎng)拿著手頭的報(bào)告走向風(fēng)，眉頭緊蹙。

“怎么了？是不是她是……”風(fēng)老師的聲音有些急促。

樂(lè)正醫(yī)長(zhǎng)搖了搖頭，“從數(shù)據(jù)來(lái)看，她的能量場(chǎng)一切正常。”

風(fēng)愣住了，“正常？真的嗎？她的能量場(chǎng)沒(méi)有增幅之類(lèi)的嗎？”

“這也是我覺(jué)得奇怪的地方，在她受傷期間，她體內(nèi)能量場(chǎng)的能量波動(dòng)跨度很大，但是剛才的檢測(cè)結(jié)果顯示一切正常，連增幅都沒(méi)有，就像她確實(shí)沒(méi)有參加集訓(xùn)一樣……不對(duì)，她確實(shí)沒(méi)有參加啊。”

“舞上課的時(shí)候提過(guò)，冬假期間凡大人給了補(bǔ)了兩周的課程，其他同學(xué)在核心訓(xùn)練場(chǎng)學(xué)習(xí)到的技能，舞今天也都可以正確施放。”

“去那里補(bǔ)的課，她有說(shuō)嗎？”

“沒(méi)有，她說(shuō)是秘密。”

樂(lè)正醫(yī)長(zhǎng)嘆了口氣，“那凡大人多半也不會(huì)說(shuō)的。”

“那，那舞的檢測(cè)報(bào)告，您打算怎么寫(xiě)？”

“數(shù)據(jù)樣本不足，需要再次隨機(jī)采樣。”