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家庭游戲力養(yǎng)育三部曲

我們一起來(lái)看兩個(gè)場(chǎng)景:

2歲半的小米用積木搭好了城堡,跑到媽媽身邊去拽媽媽,媽媽正在看手機(jī),不耐煩地說(shuō):“又怎么了?”

小米說(shuō):“媽媽,你快看,我搭了好大的城堡?!?/p>

媽媽說(shuō):“哦,小米太棒了?!?/p>

然后低頭繼續(xù)看手機(jī)。

小米呆呆地站了半天,走回去生氣地推倒了積木搭的城堡,然后哭著說(shuō):“媽媽幫我搭,媽媽幫我搭?!?/p>

媽媽只好放下手機(jī),煩躁地走過(guò)來(lái)說(shuō):“別哭了,你推倒搭好的城堡干什么?你自己不是會(huì)搭城堡了嗎?乖,自己玩哈,媽媽有重要的事情要忙。”

小米繼續(xù)哭著說(shuō):“不要,我就要媽媽幫我搭城堡。”

媽媽生氣地說(shuō):“你怎么這么任性?再這樣?jì)寢尣幌矚g你了?!?/p>

上面的場(chǎng)景是不是很熟悉?很多媽媽都有類似的經(jīng)歷。先別急,我們?cè)倏匆粋€(gè)場(chǎng)景。

寒假女兒終于回來(lái)了,老米開(kāi)心地做了一大桌菜,準(zhǔn)備好好跟閨女說(shuō)說(shuō)話,誰(shuí)知道閨女一直抱著手機(jī)不放。

老米說(shuō):“閨女啊,你看這個(gè)紅燒魚(yú)是你最愛(ài)吃的,媽媽早上特意去買的,新鮮著呢,嘗一口?!?/p>

女兒說(shuō):“知道了?!边呎f(shuō)邊夾了一筷子魚(yú)放到嘴里。

老米很失落,悶悶不樂(lè)地吃完了飯,欲言又止。

對(duì)比這兩個(gè)場(chǎng)景,小米很傷心,老米也很傷心,表達(dá)方式卻不同,孩子可能會(huì)用哭鬧的方式讓你來(lái)到他面前,父母可能會(huì)把這種失落埋在心底,隔閡就是這么一點(diǎn)點(diǎn)產(chǎn)生的。每個(gè)孩子都終將長(zhǎng)大,如果我們不給予他們真誠(chéng)的關(guān)注,那么長(zhǎng)大以后的他們也會(huì)對(duì)我們關(guān)上心門。


孩子傷心的時(shí)候你當(dāng)然可以選擇不搭理他,然后繼續(xù)這樣的相處模式,但你也可以用做游戲的方式來(lái)改變局面。

下面我會(huì)結(jié)合案例來(lái)介紹家庭游戲力系統(tǒng)中的第2個(gè)概念——建立聯(lián)結(jié)。

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