當(dāng)劉東爸爸了解到，沒人打他兒子時，他準(zhǔn)備掛斷電話了。但是林老師，希望他能更多關(guān)注劉東的教育，于是在他要結(jié)束電話前，說道:“沒關(guān)系，不打擾！您看孩子平時說話，把沒有的事情說得也像真的一樣，這種特點(diǎn)，我們是不是需要共同……”

劉東爸爸在電話里，不以為然地笑了，“小孩子嘛，為了達(dá)到他逃學(xué)的目的，編個理由，能理解，不是啥大事，等他大點(diǎn)，懂事了也就好了，現(xiàn)在還是小，喜歡作鬧。林老師，讓你費(fèi)心了，給你打電話，打擾你了，你早點(diǎn)休息，林老師。”沒等小林說完，劉東爸爸搶過話，說得滔滔不絕。

“好，再見！”小林放下電話，嘆了一口氣。

經(jīng)過一個夜晚的休息，似乎整個世界都復(fù)活了，清晨推開窗子，新鮮的空氣撲鼻而來，陽光格外的燦爛，就連路邊的小花和小草都生機(jī)了許多。小林靜靜地站在窗前，閉著眼睛，美美地享受著大自然給予清晨的恩賜！一陣急促的電話鈴聲響起。

“林老師，你好！我是劉東媽媽，我家這孩子，早晨怎么叫也不起床，鬧一早晨了，今天上學(xué)肯定是晚了，一會兒我再和孩子商量商量，他什么時候起來，我再送他到學(xué)校！林老師，不好意思，給你添麻煩了，沒辦法，孩子太小，愿意作鬧，總是遲到早退的。”劉東媽媽打來電話，語速很快。

聽著劉東媽媽的邏輯，小林皺起眉頭，“劉東媽媽，你好！其實，上學(xué)，學(xué)習(xí)，是每個孩子成長軌跡中最正常的一件事情，不能讓孩子把哭鬧養(yǎng)成威脅家長的手段，孩子的眼淚不是武器，真的希望您能和孩子好好……”

沒等小林說完，“林老師，這些我都知道，關(guān)于劉東遲到早退，您也和我溝通好多次了，但是這孩子從上幼兒園就這樣，就不愛起床上學(xué)，就沒正點(diǎn)起來過，這些年的早晨，都快把我逼瘋了，真是頭疼啊，你說孩子，也不能打不能罵的，林老師，這孩子又開始作了，我先去哄哄，好好和他商量商量，爭取上午給他送到學(xué)校去啊！”劉東媽媽一聽到孩子哭聲，語速更快了。

“劉東媽媽，教育孩子是規(guī)矩與愛同在的。”對于劉東的教育方式，小林已經(jīng)多次和劉東的父母溝通過。

“林老師，我知道了，先請假，孩子又作上了，我先哄孩子，再見！”他父母每次都是嘴上支持著，但是依然是以孩子為中心，劉東說什么是什么。

小林手里拿著被掛斷的電話，抬頭望向窗外的陽光，天上的太陽，可能都沒有現(xiàn)在很多家庭里的“小太陽”大啊！

高級家庭教育指導(dǎo)師心語：在這個世界上最無私、最偉大的愛，莫過于父母對于孩子的愛，可以傾注所有。但是，溺愛和縱容，卻不是真正的愛。一個孩子從出生開始的每一步路，每一句話，每一個行為，每一個習(xí)慣，都滲透和折射著父母的教育方式。因為家庭是一個孩子真正成長的搖籃，是培養(yǎng)和教育孩子重要的生活空間，家庭教育是學(xué)校教育和社會教育所不可替代的。因此，作為父母，一定要在教育孩子的路上，注意正確的引導(dǎo)方式和科學(xué)有態(tài)度的教育方法，為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)秀的成長品質(zhì)。