林老師看著眼前家長和學生吵鬧的這一幕，頭有些脹，“胡剛媽媽，關于孩子的學習，我給您一個建議，供您參考。這些題的難度，已經遠遠超出了胡剛這個年紀的理解能力。這三本題冊，我不建議胡剛再繼續做了，學習不是為了做難題或者簡單題這樣來區分，而是難度適宜，孩子能充分理解吸收。如果一直做理解不了的題，讓孩子失去了對學習的興趣和好奇，那么做的所有題都將沒有任何意義了。”小林把題冊交給胡剛媽媽，鄭重地說道，小林認為自己說得已經很直白了。

“老師，我媽還讓我做高年級的口算題卡，每天寫完作業要做10頁。”胡剛說著從書包里拿出口算題卡，并且翻開。

“你還告我狀？”胡剛媽媽走到胡剛身邊“算數，分什么低年級，高年級，我才發現這道題不是做錯了嗎？怎么沒改，現在馬上給我改！立刻！”胡剛媽媽用力地點著錯的題。

“這個題我不會。”胡剛低頭思考了幾秒鐘，看著他的媽媽小聲說道。

“我昨天給你講沒講？你聽什么了？”又一個措手不及的耳光，落在胡剛的臉上。

“昨天，我根本就沒聽懂，我還沒學到這呢？”胡剛怒氣沖沖地看著他媽媽，委屈地哭著。

“胡剛媽媽，我們能出來談談嗎？”小林再次目睹胡剛被媽媽打，作為老師她很心疼這個學生。

“沒關系的林老師，我們在這說就行，不必避開他，我們家里商量事情也不瞞孩子。”胡剛媽媽爽快地答道。

“胡剛媽媽，首先我很尊重您，但是，您的這種教育方式——打罵孩子，真的不對。我不知道您為什么要讓胡剛做這些超越他學習能力的題？這樣對他的學習一點幫助都沒有。這些題，目前階段的確不適合他做。教育孩子，不是簡單的打罵，況且胡剛沒有任何的錯。您這樣打他，作為老師，我看著很心疼，我相信您會比我更心疼您自己的孩子。”小林看著胡剛媽媽的教育方式，心理非常著急。

“林老師，您不用心疼他，小孩就得打，特別在學習上，如果現在不教育他努力學習，長大就晚了。小時候，在學習上，我媽就這樣嚴厲地打我的，當時我和現在的胡剛一樣特別不理解，現在我最感謝的人就是我媽，否則我哪能考上中專呀！”胡剛媽媽滿滿地欣賞棍棒下的教育。

“胡剛媽媽，我能理解您的成長，但是……”小林還沒有說完，就被胡剛媽媽打斷。

“林老師，您看這孩子讓他改，他睡覺了，你說這樣的孩子不打怎么辦？一點兒辦法都沒有，跟他操心呀！”胡剛媽媽生氣地說著，伸手又要打。

“胡剛媽媽，別打，以免把孩子嚇到。”小林輕輕地叫醒胡剛。

“老師，我困了，我昨晚做題做到晚上十一點，那時我媽還不想讓我睡覺。”胡剛揉著眼睛。

“你還好意思說，那還不是你寫得慢，要是快點寫，能那么晚嗎？你困，我陪著你，我不困嗎？為了你的學習，我操碎了心！”胡剛媽媽越說越生氣。

“胡剛媽媽，我理解您的辛苦，也理解您望子成龍的心情，但是學習是一步一步來的，而且胡剛現在是長身體的時候，需要充足的睡眠。”小林勸道。

胡剛媽媽搖搖頭。