姜雨，被班主任林老師留在班級(jí)里溝通，可是姜雨卻一副“我愛(ài)咋咋地，你管得著嗎”的輕蔑態(tài)度。

“最近，課任老師都反映你上課不注意聽(tīng)講，在課堂上隨意頂撞老師，擾亂課堂紀(jì)律，這些問(wèn)題……”

“頂撞怎么了？我頂撞又不是一次兩次的新鮮事，你至于問(wèn)這么久嗎？”姜雨不屑地開(kāi)口說(shuō)道。

“小雨，你怎么能這么和老師說(shuō)話呢？沒(méi)有禮貌?！苯昴棠陶业搅税嗉?jí)。

“阿姨，您是姜雨的奶奶？請(qǐng)您先坐一下。”小林指著椅子示意老人坐下。

“姜雨，你這種態(tài)度很沒(méi)有禮貌，關(guān)于文明和禮貌我多次提醒過(guò)你?！毙×直砬閲?yán)肅。

“頂撞，就沒(méi)有禮貌了？在家里，我媽媽經(jīng)常頂撞我爸爸，難道老師您的意思是說(shuō)，我媽媽也是沒(méi)有禮貌的人嗎？”姜雨的質(zhì)問(wèn)，讓她奶奶的臉上略過(guò)一絲尷尬，也對(duì)兒子的生活有了隱約的擔(dān)憂。

“姜雨，現(xiàn)在說(shuō)的是你的事情，表達(dá)有很多種方式，最好的方式就是心平氣和地說(shuō)出你心中的想法，這樣別人才能了解你，也許還會(huì)出現(xiàn)和你的想法一致，不是更好嗎？”小林剛剛聽(tīng)了姜雨的話，突然對(duì)眼前這個(gè)“滾刀肉”有了一些理解。

“說(shuō)有什么用？誰(shuí)說(shuō)得算才有用。你以為我傻呀？”姜雨冷笑著說(shuō)道。那表情完全是個(gè)小大人的樣子。

“姜雨，難道頂撞，和強(qiáng)硬的表達(dá)就代表說(shuō)得算嗎？不是的。如果說(shuō)得是正確的，無(wú)論聲音大小，別人都會(huì)贊同的，有理不在聲高。你頂撞老師，沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)就是不對(duì)的，你要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，然后改正錯(cuò)誤，這樣才能對(duì)你的成長(zhǎng)有好處。”小林的語(yǔ)氣越來(lái)越溫柔，她希望讓小林明白溫柔本身就是一種力量。

“老師，你要說(shuō)到什么時(shí)候？跟唐憎似的，我不是和他們一樣傻，老師說(shuō)什么信什么。在這個(gè)世界上，我就信我媽媽和自己，因?yàn)槲覌寢層袡?quán)利，有權(quán)威，對(duì)我說(shuō)到做到?！苯暄劾镏挥兴龐寢?zhuān)渌烁静环旁谘劾铩?

“姜雨，你現(xiàn)在是一個(gè)學(xué)生，首先要端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)，是一個(gè)學(xué)生的責(zé)任，另外，要學(xué)會(huì)尊重老師，尊重長(zhǎng)輩和同學(xué)，這是一個(gè)孩子最基本的涵養(yǎng)。我相信你媽媽也是希望你做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，德才兼?zhèn)涞娜??！毙×挚嗫谄判牡亟逃?，姜雨眼睛看著別處?！澳懵?tīng)著，尊重別人，就是尊重自己。不懂得尊重別人，就是不懂得尊重自己?！毙×挚吹浇昴暤膽B(tài)度，高聲地呵斥道，姜雨嚇一跳這才看向林老師。

“你今天回去把錯(cuò)題，認(rèn)認(rèn)真真地再做一遍，把昨天沒(méi)完成的作業(yè)補(bǔ)上，并且寫(xiě)一份反省檢查，明天交給我。”

“憑什么？我不寫(xiě)。哪個(gè)都不寫(xiě)，就不寫(xiě)?！苯旮吒叩匕浩痤^。

“小雨，你好好和老師說(shuō)話。”姜雨奶奶連忙站起來(lái)“老師，真是對(duì)不起！別和小孩一般見(jiàn)識(shí)，小孩不懂事。”

一陣急促的高根鞋聲音，一位氣質(zhì)優(yōu)雅的女性走進(jìn)班級(jí)?！皨?zhuān)磕阍趺磥?lái)了？”姜雨驚訝的聲音都變了。

“林老師，你好，剛才放學(xué)時(shí)她奶奶給我打電話了，說(shuō)姜雨被留在班級(jí)了，我就想過(guò)來(lái)看看，怎么了？”姜雨看見(jiàn)媽媽就像老鼠看見(jiàn)貓，剛才還是那副七不服八憤的樣子，現(xiàn)在可憐巴巴地站著，淚如雨下。姜雨神速的變臉技術(shù)，讓小林和她奶奶，驚詫不已。

“姜雨媽媽?zhuān)瓤匆幌陆杲裉斓碾S堂試卷?！绷掷蠋煱言嚲磉f過(guò)去。

姜雨媽媽靜靜地看了幾分鐘，走到姜雨身邊，一腳把姜雨踹到地上，小林和姜雨奶奶都愣住了，反應(yīng)過(guò)來(lái)馬上攔住，姜雨的哭聲越來(lái)越大，似乎受了天大的委屈。