（1）不是一見鐘情的戲碼

我和秦先生是初中同學。不過現在想起來，當初看到他的第一眼，并沒有什么像偶像劇里那樣特別。

那年暑假，天格外的熱。

我以不錯的成績考上了縣里的一所中學，然后進行了為期三天的軍訓。

所謂軍訓，就是站在太陽底下曬，比誰曬得黑。

哦不，比誰更有耐力。

不過說實在的，軍訓的確是增進新同學之間關系的好辦法。

初二沒有軍訓，所以后來初三的最后一次軍訓，我們班的每個人都格外珍惜。

盡管被曬得找不到東南西北，做深蹲做的第二天上樓梯扶著扶手都在抖腿。

學校操場上，邊角處有一棵比較高的樹，夏天枝繁葉茂，投下一大片陰涼。

所有班的學生都慫恿自己教官去有樹蔭的那塊地占據有利位置。

然后事實上是，學校給每個班都安排好了占地。不知道是不是故意的，唯獨那片有樹蔭的地，沒有任何一個班。

于是，去操場上體育課的時候，有同學指著那棵樹，發出無限感慨：

“這是當年多少人夢寐以求的‘圣地’啊”！

第一次說這話的同學因為還是初一，不少人笑問：“怎么感覺你過了很久一樣，還‘當年’呢。”

后來初三，不知道是誰又說了這句話，場面竟然安靜下來，每個人沉默不語。

小林日記：

小時候希望時間快點，越長大，越希望時間老人他慢些。以前覺得三年很長，后來發現，只在你我之間。

（2）第一印象

我們的班主任，即后來“班級江湖”人稱的“老高”。老高是物理老師，人如其名，人確實挺高的。但就是有所有理科男老師的通病――（你們懂的，我就不說了怕被打）。

只可意會，不可言傳。

在我們報道的第一天，老高要求每個人寫一張自我介紹的報告上去。例如：小學當過什么班干部？愛好？覺的自己能勝任的職位？等等。關鍵是為了暫定班干部。

軍訓最后一天結束，回班開班會。

老高把班干部人員名單宣讀了一下，并要求臨時上臺發幾句言。

那是我第一眼正式見到秦同學。

抽高前兆的個子，端正的五官，不是驚艷型的，但也很有少年氣。

干凈的，不燥的。

他站在講臺上，沒有前幾個那么局促，官方地講了官方的話。

可能還是有些緊張，為了抑制緊張情緒，說話時帶著淺淺笑意。

看起來倒像是個有責任感的人。

小林日記：

前幾天，整理東西。翻到初中畢業照，又看到了十年前的秦同學。

不禁感嘆，歲月對于秦先生來說，真是把美容刀。

（3）開始的∩＝?

剛開始，我和秦同學并無太多交集。

他管他的班級事務，我圍著我的一方小天地讀書。

如果說班干部是老師的眼中寶，同學的肉中刺。

那么秦同學絕對是個例外。

秦同學是典型招人嫉妒的學霸體質，成績優秀，性格也好。既可負責任、積極地完成老師布置的任務，也能和同學們打成一片，關鍵時刻處理好班級小矛盾。

但做事時還是認真嚴肅的。

比如：

老師上完課，走出教室門，秦同學轉過頭和后面的同學說：“我跟你說，《XXXX》小說更新了，balabala……。還有，XXX游戲的……應該……”

自習課，輪到他管紀律。

秦同學看到有人說話，手一拍講臺，一副老干部的樣子，臉色一沉，眉頭緊皺，嚴肅道：

“那個誰，再講話就出去啊。”

關鍵是那個誰還是秦同學下課找聊天的后桌來著。

小林日記：

青春期的情愫，是從自己也不知道默默關注一個人開始的。

始于關注，終于喜歡。

（4）∩的元素

提起目光，我想起一件事。

你們有沒有過這樣的經歷？

在想問題或發呆時，目光會總會不自覺地和某個人撞上，那個人還是你最近莫名在意的人。

我就有個習慣，某節課的下課時間，會發呆，放空思緒，讓大腦暫時休息一會兒。

有一回，我的目光就又正好和也在發呆的秦同學撞上了，兩人都奇怪又好奇地看著對方，然后以微笑結束，平淡收尾。

小林日記：

我那時從未想過，一瞬間便可成為永恒。那些青春期里敏感的內心，像正在破繭的蛹，是巧合，是緣分，是選擇，更是必然。

（5）小劇場

我和秦同學聊起初中的事。

我問：“你那時候簡直不要太官方，什么都可以微笑點頭的嗎？”

秦同學認真地想了一會兒，抿抿嘴唇，回我道：

“我哪知道我未來的老婆是個會發呆的神奇人類？”

我：“……”

是個人都會發呆的好吧~_~