何?；帕松瘢恢涝撛鯓踊貜彤吋?。她胡亂地鎖上手機，腦子里卻在不斷回想著這幾天發生的一切、聊的每一句話、畫的每一處細節，甚至那天晚上他的溫柔的聲音和模糊的臉。他，是喜歡我嗎？何希問自己?？晌疑踔吝B他的樣子都沒有看清楚啊！

在此之后，何希好像很久很久都沒有再收到畢加的消息了，她不知道畢加是不是因為她沒有回復消息就再也不理她了。她開始在學習的時候也分神，時不時拿出手機打開微信來刷一刷。點開畢加的微信對話框，光標閃在輸入框上，好像在慫恿她主動發消息。何希慢慢地輸入幾個字，又一個又一個地刪去了。

“何希，你最近怎么樣？”她終于等來了畢加的消息?？吹剿南?，何希就心跳加速了。

“挺好的。一直都不錯。真的很謝謝你的畫，還有你的幫助?！彼s緊回復道。

“不用說那么多謝謝的，My pleasure.你開心就好。”

何希的心里涌上一股暖流，你開心就好，第一次有人這么對她說。

“3Q?！焙蜗；貜偷溃睦锶允前l自內心的感謝。

畢加發了一個哭笑的表情，接著問：“我能冒昧問一下，你那天的煩心事解決了嗎？需要幫助嗎？”

“沒什么事，早就解決了。是我太自私?！焙蜗Ｏ氲搅税嗬镓毨镀钡哪翘欤嗳种耐瑢W都去競選貧困生了，班長在念他們的匿名家庭情況稿時，他們每一個人的家庭中都有失業的父母，重病的家人，奉養的老人，他們的家庭情況都那么難以為繼，令人擔憂。何希開始明白，不管情況真與假，無論物質還是精神，他們都遠比何希需要這比資助。如果還是缺錢，她可以再打第二份零工，她可以在周末做家教。

“不要自責，一個人的委屈總是要釋放的。”畢加發來。

委屈？她是在為自己委屈嗎？何希好像恍然大悟了，她的不滿、郁悶是來自她內心的委屈？是啊，她多么希望自己的父母也能柔聲對她說：“你開心就好。”“你可以釋放你的委屈”，如果姥姥還在世的話，她多么想撲到姥姥的懷里絮絮叨叨地傾吐個不停啊。

“謝謝你，你真好?！焙蜗；貜偷?。

“你也很好。”他回復道。

從這次起，何希開始期待起畢加的消息來，期待起這個她沒有見過，卻會用文字溫暖人心的男生?？伤l消息的頻率卻依舊如常，不緊不慢，不急不緩，隔三差五，溫柔得醉人，溫暖得動人。何希的心也慢慢放松了芥蒂，她開始主動聯系他，跟他分享她的日常，她的所思所感。

有一次，他們從童年的回憶，聊到年代的變遷。畢加告訴何希，她的性格很特別，像是70后的套子里套著80后的熱切，但仍是裹著90后的靈魂，那就是——自我。

何希急了，慌張地問他:“那我其實和90后的她們一樣的對不對?我不粗糙不強悍不無趣不高冷對不對?我就是90后對不對?”

他沒有回復。何希想，大概是被這突如其來的質問給嚇到了吧，可能以后也不會再有回復了。她自己也被這有點瘋癲的發問和突如其來的坦誠嚇到了。她不知道自己為什么突然問的這樣直白，這樣咄咄逼人，這一點也不像她，居然像媽媽平日里對她的發問:我丑嗎？你看那個人是不是比我還要丑?我真是嘴笨啊對不對?你會不會嫌棄我給你丟人?我同事說我居然生出那么聰明好看的孩子，是不是在諷刺我丑?而何希需要一再向母親證明她不是最差的，她真的很好很好。如今何希卻也在饑渴地在索求著別人的認可。她對自己失望透頂，關了機，蒙起頭來，一夜輾轉難眠。

第二天早上，她第一個來到教室，把手機開機，連接移動數據，這時一陣消息震動聲傳過來了，忙打開微信，只見畢加回復道:“抱歉剛剛有事離開了一會兒，現在給你我的答復:你細膩、柔軟、有趣、有溫度，但你就是你，不一樣的焰火?！焙蜗ｆi上手機，感覺到心在融化在解凍，眼睛好像也在融化在滴水。

網聊到這里，畢加卻從來沒有約何希見面過，何希不禁開始猜想他的N種樣子。會不會個子矮小或者長相一般呢，所以不太想太早露面；又或者是像爸爸那樣不善言語、沉默寡言，所以只想用文字交流；又或者和她一樣，是個羞澀的人，在微信上聊天才能放得開；也有可能一直在尋找見面的合適機會……

終于有一天，何希忍不住內心一遍遍的鼓勵，給畢加發消息說，希望能見他一面?？墒钱吋訁s表示抱歉，說約會本應由他這個男生來邀請，可是他這幾天有考試要準備，沒有辦法。

果真是學業太忙的緣故，何希自知毛躁了，向畢加致歉并暗暗自責。

機緣巧合，何希在學校公眾號發現了“興趣蹭課”的功能，就好奇地輸入了畢加曾經提起過的“中外美術史”課程，一搜索，界面里立即顯示出了具體的授課時間與教室地點。何希有些興奮，打算悄悄地去蹭一節課，順便單方面面個基。

那是一間大教室，何希大膽地揀了一個前排靠墻的位置，在這個位置上，何希的目光大概可以掃視到教室里每一個同學的臉。

這節課，這位年輕的女老師講得很精彩，讓我又重新認識了很多抽象派畫作。我從前是不喜歡這些抽象派的，總覺得畫的粗糙混亂，毫無章法，和那些精致華美的古典藝術相比真是差遠了。但是今天再看這些作品，像梵高的《星夜》，蒙克的《吶喊》，畢加索的《格爾尼卡》等等，何希突然意識到，現代人應當有自己的表達方法和宣泄手法，我們可以用夸張的色彩、怪誕的圖案、奇幻的氛圍大膽而用力地抒發自己的感受，表達自己的思想和認識，我們所欣賞的，正式這種勇敢的、自我的精神??！這種自我不正是渴望擺脫外界束縛的自由嗎？

何希想地入迷了，才反應過來，剛剛老師提及畢加索時，教師里傳來一陣笑聲，還有幾個男生在起哄。是不是因為畢加呢，何希想，真希望老師點個名什么的，好讓她認一認人?？墒抢蠋熯@一堂課講得流暢極了，完全沒有留空余時間。

直到下課，何希也沒能知道畢加是誰，坐在哪個位置，悻悻地隨著大家收拾了書包走出教室。突然間，她覺得自己不應該就這么無功而返，最起碼要鼓起勇氣來向周圍的同學打聽一下嘛。她轉身向教室的方向奔去。糟糕，人都走光了，沒辦法問到了，就這么又錯過了。何希不知所措起來。

這時候，一個女生從教室里走出來，手里還拿著一幅畫，差點就和何希迎頭撞上，何希攔住了她，問道：“你知道畢加在哪里嗎？”她起先是被何希驚到了，聽了這句話又抿嘴一笑，手指頭往教室的方向一指，說：“里面，等蔣老師呢！”

“謝謝！”何希心頭一陣驚喜，還好這次他沒有走。何希深呼一口氣，緊張的扶著教室的后門框探了一下腦袋，看見一個個子高高的，鼻梁上架著金屬框眼鏡的男生，他白色的T恤外面套了一件長長的淺灰色格子風衣，腳上還穿了雙好看的短靴，看起來是個學藝術的文藝男。

然后，何希就偷偷地看著畢加從座位上起身走到講臺邊，還以為他要走出來了，趕忙扭過頭來背對著墻站好。然而過了一會兒，也沒有人出來，何希長舒了一口氣，疑惑地又探頭看過去，只見他正摟著女老師的脖子在親吻！女老師笑著推開他，用手指指了指教室角落的攝像頭，畢加也笑了，笑出兩頰深深的酒窩來。

何希驚呆了，看到他們肩并肩往教室外面走了，她飛快地逃竄了出去。

何希不想再聯系畢加了，他是個騙子，欺騙了別人的感情。

但是三天后畢加的消息還是發來了。

“何希，最近怎么樣？”

“很好。”何?；貜?，又問道：“你想見我嗎？”

“相見不如思念?！彼貜偷?。

“思念不如再也不見?！焙蜗；貜偷馈?

“怎么了？[擁抱][擁抱]”

她從沒有如此勇敢和冒險地把心里脆弱柔軟甚至怪異的一面都展現給了畢加，畢加卻不能夠給她一份完滿的安全的愛。何希那么敏感脆弱，卻也如此強韌決絕，何希最后給畢加發了一句:我很感激你，但是對不起，請離開我的世界。

然后，畢加的那一頭顯示：希哥開啟了朋友驗證，你還不是他（她）的朋友。請先發送朋友驗證請求，對方驗證通過后，才能聊天。

何希再也不會收到他的消息了。