目送迷糊男生遠去，胖老師收到一紙請假條，然后道：“我姓劉，接下來就教咱們班乒乓球。”

胖老師開了場，招手示意她們湊過去：“我先給你們示范一下。”

說著，胖老師拿起乒乓球拍，問一個同學借了球，開始示范。

溫雅正好站在胖老師右側靠前一點，可以把老師的整個動作都看清。

只見胖老師弓著腰，手臂微開，握著球拍，全神貫注。

老師一邊做動作，一邊講解。

從站姿，到手臂，到握拍，很細致。

老師講完，站直身子：“都懂了嗎？”

有人說懂，有人保守估計說不懂。

于是胖老師只好再示范一遍：“看好了哦！”

溫雅她們盯著老師的動作，還時不時比劃兩下。

這時，胖老師發現不對了：“光我這么示范也不是一回事兒，你們有誰會打乒乓球，過來和我對打。”

溫雅她們面面相覷，一個高高瘦瘦的女生站了出來：“老師，我來。”

溫雅看著這個女生，明顯看到了她眼里的戰意。

頓時，這個女生就好像在發光一樣，吸引著她們的注意力。

那是一種自信的，強大的光。

胖老師也來了興趣：“你練過？”

女生點頭。

胖老師一邊顛著球，一邊問：“練了多長時間？”

女生干脆地回答說：“六歲就開始練了。”

胖老師挑眉：“那好，咱倆來試試。”

女生拿著拍子，站在案子另一側，擺好姿勢：“老師，可以了。”

胖老師左手把球拋起來，右手握拍一揮，乒乓球在案上跳了一下，去了另一邊。

女生神情嚴肅，動作大開大合。

老師也是看起來很霸氣的動作。

一時間，案子周圍靜悄悄的，只留下乒乓球與拍子、案子的碰撞聲，聲聲入耳，聲聲動聽。

溫雅第一次直觀地親身感受到乒乓球的魅力。

老師和女生的移動幅度不是很大，但每一次的移動，就好像是預判一樣，能準確接到球。

一來一往之間，乒乓球已經在空氣中穿梭了幾十回。

突然，女生一個失誤，球飛到了她的身后，被另一個女生接住。

胖老師把球拍放在案子上，贊賞道：“不錯啊！”

女生笑得靦腆，沒說話。

胖老師也不在意她說沒說話，問：“都看明白了了嗎？”

溫雅她們點頭，這么久了，自然看懂了，只是不知道手有沒有學會罷了。

胖老師見他的學生們點頭，滿意地打算分案子。

然而這時候，一個女生提要求：“老師，你能再和剛才的女生打一回嗎？”

胖老師站定，回頭看她：“還想看？”

這下，基本上所有人都點頭了：“還想看還想看。”

這點小要求而已，胖老師當然滿足。

于是，本來馬上就要散開的人立刻聚攏回來。

胖老師和女生也不扭捏，大大方方地殺了幾場。

他們打得盡興，溫雅她們看著也爽。

幾場過后，同學們過足了癮，胖老師又集合同學，開始分配乒乓球案。

溫雅她們班有七個人報了乒乓球，人數不少了。

然而還有個班報了整整十一個！

胖老師說，案子的分配要按照班級來。

那么，難道一個班一個案子？

人多的班級怎么辦？

全年級三十多個班，能分配得來嗎？

溫雅正想著，就聽見老師在點名，從一班開始。

溫雅她們七個人站在一起，胖老師掃了一眼，指了指角落的案子：“你們班，兩個案子。”

兩個？

溫雅不敢相信自己的耳朵，這么大方？

但老師并沒有解惑，直接點下一個班的名字。

三班……

溫雅微微皺眉，以為自己是漏聽了或者是二班沒人報名。

然而老師把三班的一個人塞到她們班的案子上后，接著又念了五班的名。

五班……

所以說，都是單數班？

溫雅這才后知后覺地發現，體育課上只有單數班。

溫雅問楊佳：“只有單數班嗎？”

楊佳一臉驚奇：“你不知道？單數班和雙數班是分開的，下節課才是雙數班的。”

溫雅道了聲謝，看著老師分配案子。

不一會兒，溫雅就覺得無趣：“咱們要不要先練一會兒？就這么站著也不行吧。”

練是要練的，但是怎么練？

溫雅分在第一個案子，只有一班的人。

但是四個人怎么分配呢？

一次只能兩個人。

楊佳首先道：“你們先練，我等一會兒。”

溫雅又看向另外兩個女生：“你們誰想打？”

剛才點名的時候她就注意到了，剩下的兩個女生一個叫王藝，一個叫孫琦。

王藝很直接：“我想打。”

溫雅再看孫琦。

孫琦笑笑，退了一步，離案子遠了一點：“你們打吧，我先看看。”

于是第一輪只有溫雅和王藝兩個人。

她們事先說好：“每人打一會兒，就換另一個人上。”

這時，楊佳有意見了：“我不想打，你們就別管我了。”

王藝和孫琦也不贊同：“你都報了乒乓球了，好歹也練練吧。”

楊佳就是不松口。

所以呢，四個人的案子，實際上只有三個人輪流來了。

溫雅學得快，也有模有樣的。

拿起拍子來，還挺像那么一回事。

王藝一看溫雅的陣勢，就有點被嚇住了：“我是第一次練，你讓著點。”

溫雅道：“我也是第一次練啊。”

王藝驚奇：“你不是以前會嗎？”

溫雅奇怪：“我不會啊。”

王藝道：“你看起來就像是練過的，我就不行了，我都不知道怎么發球。”

說著，王藝就苦了臉，手掌翻轉著，轉著拍子的黑紅兩面：“用哪一面打？”

這個溫雅也不知道：“應該隨便吧。”

溫雅先發球。

她學著胖老師的樣子，左手拋球，右手打，第一次沒成功。

右手揮得有點早，沒碰到球，球掉在地上彈了彈，滾到王藝那邊了。

王藝撿起球來，也試了試。

她也沒成功發球，她右手揮得晚了，落在球的上空。

球滾在溫雅這邊。

溫雅彎腰撿起來，深吸一口氣，拋，拍。

只聽一聲響，拍子打在球，把球拍了出去。

但是溫雅的力道沒掌握好，球的落腳點不是在溫雅這邊的案子上，反而直接落到了王藝那一邊。

王藝手忙腳亂地接住球，嘗試著發球。

這一次，她的球倒是發過來了，直沖溫雅腦門。

溫雅低著頭整理校服外套的袖子——有點礙事，壓根沒看到王藝突然發過來的球。就這樣，這顆球砸在了溫雅腦門上。

溫雅頓時一懵。

球掉在案子上滾，眼看就要落地了，孫琦疾走兩步按住它，把它拋給溫雅。

溫雅接住球，開始第三次嘗試。

這一次，她開了一個好頭，球順利地從她的案板上跳在王藝的案板上，王藝也接住了，把它拍了回來，溫雅接住，卻一拍子把球拍偏了，落在案子邊上，彈走了。

胖老師正好經過，順手撿起球來：“不能那么來，要把球控制在案子上。”

說著，胖老師朝溫雅勾勾手：“我和你打一場，其他人看著。”

楊佳早在老師走過來的時候就把卷子塞進兜里了。

她也湊上來看，不看不行，太另類了。

胖老師發球，溫雅盯著球來的方向打回去。

“不行，得在案子上彈一下才行，你一下我一下，不能多不能少。”

“哎哎哎，偏了偏了，看見這白線了嗎？盡量讓球在中間跑。”

“太用力了，輕點兒就行。”

幾乎每打一次，老師就指點一回，溫雅漸漸熟練了。

胖老師又點了楊佳：“你和我來一次！”

楊佳嚇白了臉，退了幾步：“老師，我不行的，我不會。”

胖老師不在意：“你不會，我教啊，慢慢就會了。”

楊佳還想推辭，胖老師卻不想再扯皮了：“快點，別耽誤時間。”

于是楊佳只能顫顫巍巍拿著借來的拍子上陣。

沒想到胖老師一看，就不滿意了：“你這拍子不行！”

怎么就不行了？

胖老師表情很嚴肅：“我剛才教的是橫拍握法，拍柄得是長的，你這太短了，直拍握法用。”

幾個人一臉懵，這才發現楊佳的拍子和她們的不一樣。

楊佳的拍子更短。

胖老師嘆口氣：“咱們主要學的就是橫拍，我個人也比較習慣用橫拍，用直拍的人比較少了。”

楊佳問：“直拍怎么握？”

胖老師看她一眼，沒好氣：“以后教，現在連橫拍都掌握不了，還想學直拍？一口氣吃不成胖子。”

楊佳只能乖乖地上場。

她剛才沒練，老師示范的時候也沒怎么認真看，于是現在就很尷尬。

胖老師從站姿開始就嫌棄她了。

楊佳簡直要哭出來：“老師，我真的不行。”

胖老師不聽：“多練就行了。”

楊佳活在水深火熱之中，溫雅幾個也沒想幫忙。

這種一對一近距離輔導她們求之不得，煎熬一個楊佳，造福其他人。

不過還好，隔壁三班的一個女生問胖老師問題，成功解脫楊佳。

胖老師離開她們班的案子時，楊佳仿佛劫后余生一樣。

王藝認真看了一會兒老師的示范，感覺自己可以了，便信心滿滿地發出了球。

溫雅和王藝過了幾輪便下場了：“孫琦，你來吧。”

孫琦接過溫雅的班，溫雅則坐在一邊的椅子上休息，站了這么久，她實在是受不了了，得歇歇。