“準(zhǔn)備中……”
“雙方已確認(rèn)……”
“進(jìn)入倒計(jì)時(shí)：3、2、1……”
“對(duì)戰(zhàn)開始。”
電子音剛說完，周文控制的機(jī)甲就出現(xiàn)在一個(gè)銀白色的空間。
周文正要環(huán)顧四周，緊接著一發(fā)離子炮擊中周文機(jī)甲機(jī)身，周文連同機(jī)甲一起倒飛了出去，機(jī)甲的外殼碎了大半。
周文眨了眨眼：這家伙是在偷襲嗎？
這當(dāng)然不算偷襲，比賽已經(jīng)開始，對(duì)方只是打了他個(gè)措手不及。可以看出，對(duì)方的操作比周文要熟練很多。
機(jī)甲控制室已經(jīng)變形，周文被擠壓在其中，右半邊身子失去了知覺。
“這痛感模擬得還是很真實(shí)的嘛。”周文嘟囔了一句，控制著機(jī)甲后退，以最快速度逃出對(duì)手的射程。
“這小子還算有點(diǎn)樣子。”弗里德曼勾了勾嘴角突出一句算是肯定的評(píng)價(jià)。
在遭到攻擊后沒有慌亂，而是第一時(shí)間離開對(duì)手射程以減小損失，可見周文的心理素質(zhì)和反應(yīng)速度著實(shí)不錯(cuò)。而僅憑理論課的教學(xué)就能規(guī)劃出逃出射程的最短路線，可見周文在機(jī)甲操作方面很有些天賦。
“機(jī)甲外殼損傷程度57%，建議立即修復(fù)。”
周文加速后退時(shí)，控制室中亮起了紅燈。
“你是有毛病嗎？”周文瞥了眼正在逼近的對(duì)手和對(duì)方機(jī)甲那有蓄能之勢(shì)的炮筒，低罵了句。這情況怎么修復(fù)啊？
在正式戰(zhàn)場(chǎng)上，很少有停下來修復(fù)機(jī)甲的機(jī)會(huì)，而且理論上哪怕機(jī)甲外殼全碎，只要控制系統(tǒng)和動(dòng)力艙沒壞，機(jī)甲主人沒死，機(jī)甲都可以裸奔著繼續(xù)打。
周文知道一直退后不是辦法，他暗暗開始蓄能，速度卻一直未減——他在誘敵。他已經(jīng)意識(shí)到了，這場(chǎng)他遇到了一個(gè)可怕的對(duì)手，他必須處處小心。
“機(jī)甲外殼損傷程度60%，建議立即修復(fù)。”
在高速飛行中，很顯然又有一些機(jī)甲外殼部分掉落了，于是機(jī)甲外殼損傷程度直接湊了個(gè)整。
“你可以閉嘴嗎？我覺得你要是安靜一點(diǎn)我這局還能搶救一下。”周文通過大腦向模擬艙傳輸信息。
“接受指令，關(guān)閉語(yǔ)音提示，開啟字幕提示。”于是周文的視線里滿屏飛著“建議立即修復(fù)”的字幕。
周文：……
就在這時(shí)，兩個(gè)機(jī)甲的距離已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)臨界值，兩人都有與生俱來的敏銳直覺，同一時(shí)間抬起炮管擊向?qū)Ψ健?
一陣劇烈的擠壓后灼燒感襲來，疼痛的感覺將周文沖擊得眼前黑白交錯(cuò)。對(duì)方的這一炮正打在周文的機(jī)甲的腹部，控制室所在的位置。要是在戰(zhàn)場(chǎng)上，沒有生命體征鎖定劑的周文已經(jīng)死得透透的了。
周文費(fèi)盡全力透過顯示屏看向?qū)Ψ綑C(jī)甲的位置，他打出的那發(fā)離子炮本就因?yàn)闆]控制好力道而有些偏離，盡管帶了鎖定與追蹤的程序，但還是稍慢了零點(diǎn)幾秒，而就在這零點(diǎn)幾秒間，對(duì)方已然將炮彈攔截。
從這一系列操作中，周文就已看出，對(duì)方的實(shí)力比他搶了不止一個(gè)層次。至少同樣的操作周文無(wú)法做到。
“BOI-14機(jī)甲外殼損傷程度100%，控制室損傷嚴(yán)重，失去戰(zhàn)斗能力。”
“BOI-40勝，獎(jiǎng)勵(lì)積分1，當(dāng)前積分1。扣除BOI-14積分1，當(dāng)前積分-1。”
“負(fù)分什么真的很難看啊，這么不給面子的嗎？”周文卻也沒有太失落，這一戰(zhàn)讓他看到了他和對(duì)方的差距，著實(shí)令他受益匪淺。
就在周文要匹配下一局時(shí)，電子音響起：“BOI-40請(qǐng)求再次與BOI-14進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。是否同意？”
周文沉默了：對(duì)方這算是在耀武揚(yáng)威嗎？
但周文還是果斷選了“同意”，今天他一定要贏回來！
模擬艙的對(duì)戰(zhàn)是允許對(duì)手間打得不過癮再打一次的。當(dāng)然這就有可能出現(xiàn)雙方合作不贏不輸都是零分的情況
所有人初始的總分是零，也就是說有人正分肯定有人負(fù)分，只要不是負(fù)分，就不會(huì)是倒數(shù)第一。
自然，以前每屆都出過結(jié)對(duì)一起拿零分的學(xué)生，導(dǎo)師們對(duì)此不聞不問，理論是：學(xué)習(xí)是為你們自己學(xué)的，你們不思進(jìn)取，我們還懶得管你們呢！
……
另一邊，謝鳴剛剛結(jié)束了戰(zhàn)斗，他和對(duì)手實(shí)力相差不大，但他戰(zhàn)術(shù)靈活，胡亂發(fā)射離子炮直接打亂了對(duì)手的節(jié)奏，所以他取勝了。
這時(shí)候他也是一陣狂拍胸口：還好沒有倒霉催的匹配到弗里德曼！不過會(huì)是誰(shuí)倒霉地匹配到了弗里德曼呢？
“BOI-39請(qǐng)求再次與BOI-27進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。是否同意？”
與這條消息一起發(fā)到謝鳴的對(duì)手那兒的還有一句謝鳴的語(yǔ)音：“兄弟，離訓(xùn)練結(jié)束還有兩個(gè)小時(shí)，我們一起劃水唄。”
幾秒后，謝鳴聽到對(duì)方傳來的憤怒的語(yǔ)音：“誰(shuí)是你兄弟？你贏了很了不起嗎？”
謝鳴默了：聽聲音是個(gè)姑娘，嗯，應(yīng)該是魏瑾……
“那個(gè)……我只是和你商量個(gè)事兒，下局我放放水讓你贏……”
“誰(shuí)要你放水？”
“我不是那個(gè)意思啊哈哈……是這樣的，不是最后一名要做一百個(gè)俯臥撐嗎，我們要不合作一下，你贏一局，我贏一局，這樣誰(shuí)也不用做俯臥撐了。”
對(duì)面沉默了很久，才低聲道：“這……這不好吧？”
謝鳴聽出了魏瑾語(yǔ)氣的松動(dòng)，繼續(xù)循循善誘：“有什么不好的？訓(xùn)練的初衷在于提高操作水平，和誰(shuí)練不是練？操作水平這種東西多用用機(jī)甲就能提升了，況且，我們又不是組隊(duì)聊天……”
“好吧，我同意了。”魏瑾說道，兩人開始了第二局。
……
半個(gè)小時(shí)過去，周文已經(jīng)是-4分了。
最初那局對(duì)方只用了兩分鐘就解決了周文。
第二局，周文長(zhǎng)了記性，不確保萬(wàn)無(wú)一失絕不出手，于是撐到了五分鐘。
第三局，周文打算先下手為強(qiáng)，結(jié)果被打得半殘，繞場(chǎng)地逃竄了十分鐘后機(jī)甲終于不堪重負(fù)報(bào)廢了。
第四局，周文以守為主，但還是在第十三分鐘被對(duì)方找到了破綻，一擊打廢。
周文只能苦中作樂地想：他好歹在進(jìn)步不是嗎？
與此同時(shí)，他的心中隱隱有了個(gè)不好的猜測(cè)：對(duì)方絕對(duì)不會(huì)是學(xué)生！
弗里德曼此時(shí)心中也掀起了幾點(diǎn)波瀾，他已經(jīng)有些認(rèn)可周文了。
這個(gè)學(xué)生不畏懼失敗，不逃避強(qiáng)敵，總是一次次地爬起，對(duì)他說：“再來。”好像只有將他擊敗才會(huì)罷休。
而周文也不是盲目勇敢，他會(huì)尋找對(duì)手的弱點(diǎn)，一次次地改變戰(zhàn)術(shù)，甚至在戰(zhàn)斗中學(xué)習(xí)對(duì)手的操作……
那一刻，弗里德曼想：“這小子說不定會(huì)是又一個(gè)希爾克斯。”