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第29章 兒歌的心靈時(shí)間

  • 我在東京成大師
  • 80檔
  • 2035字
  • 2020-01-18 16:45:30

一首喚醒靈深埋記憶的歌,教導(dǎo)主任也是不由觸景生情。

“大師,你唱的太好了,我與你說(shuō)想當(dāng)年佳耶子……”

大爺!你丫說(shuō)個(gè)屁啊。現(xiàn)在應(yīng)該讓人家靈說(shuō)。我們是來(lái)救人的。

不在靈心生人性的時(shí)候問一問她把園子大小姐困在哪了,是會(huì)死人的。而且你一個(gè)油膩男,你的同座也好不了多少,真心一點(diǎn)兒也不想知道。

秦川已經(jīng)看到了對(duì)面的靈不再拍球唱歌,分明是起了共鳴。

秦川舍下教導(dǎo)主任等紅衣小女鬼開口。

然后……

“歐尼,你唱的太好聽了,我怎么在音樂臺(tái)上搜不到啊?”

“太好聽了,嗚嗚,歐尼賽高。”

“歐尼,我愛你。”

“你是唯一一個(gè)讓我哭得一塌糊涂的男人。”

“歐尼,再唱一遍。”

“再唱一遍。”

“再唱一遍。”

放學(xué)后的社團(tuán)活動(dòng)……

這一刻,他們竟然圍了過(guò)來(lái)?聲音匯聚成了浪潮,都是呼喊著秦川讓他再唱一遍。

唱尼妹兒唱。他又不是搞個(gè)人演唱會(huì)的。

除靈呢……

鬧!

更重要的是秦川現(xiàn)在的狀態(tài)還不許他說(shuō)實(shí)話。

怎么說(shuō)?

難道告訴他們說(shuō):“學(xué)弟、學(xué)妹們好。我這不是唱歌,我只是在用兒歌三百首除靈呢。”

這話秦川是說(shuō)不得的。

當(dāng)人紅衣小女鬼的面吆喝除靈?

秦川可沒這么作死。

所以他只能一邊微笑,一邊道:“謝謝大家的掌聲,這首《同桌的你》是我原創(chuàng)的,所以在電臺(tái)上找不到它。”

反正歌曲是來(lái)自未來(lái)小學(xué)生作業(yè)本上,照其上所說(shuō)是來(lái)自于各個(gè)時(shí)空的人類精華作品。當(dāng)時(shí)秦川就查過(guò),自己世界沒有。

如果有,他還真不好唱。誰(shuí)讓和國(guó)注重版權(quán),不要說(shuō)贏利(除靈有報(bào)酬),就是公眾場(chǎng)和哼,都有法律規(guī)定。秦川是一點(diǎn)兒也不想再義務(wù)勞動(dòng)了。所以反正是沒人知道的歌,說(shuō)是自己原創(chuàng)的沒有人能否認(rèn)。更何況,以后除靈,他說(shuō)不定會(huì)頻繁唱它,總不能唱一次給不知名時(shí)空的原作者交版權(quán)稅吧?

就是他愿意交,原作者也收不到不是。

臉皮不厚一點(diǎn),還真沒法跟別人解釋歌曲的來(lái)源。

“竟然是原創(chuàng)!”

“我的天,歐尼好厲害,竟然是創(chuàng)作型歌手。”

“歐尼什么時(shí)候出道?我要做歐尼的應(yīng)援團(tuán)……”

“……”

站在一邊的教導(dǎo)主任感慨不已,心中的激動(dòng)有如他培養(yǎng)與發(fā)現(xiàn)了一歌唱天才。

“不可思議,不可思議,大師在音樂上有這個(gè)天賦,還如此……”

“喂,你是不是要讓學(xué)生們離開,這兒除靈呢?”秦川微笑臉,用牙縫提醒他道。

你激動(dòng)個(gè)屁啊!現(xiàn)在是激動(dòng)的時(shí)候嗎?

那可是紅發(fā)女鬼,而且還是只老鬼。一旦她火大了,這兒非全校火葬場(chǎng)不可。

不是秦川不相信會(huì)有人意志堅(jiān)定,不受鬼的影響,而是他更加相信,這么多的學(xué)生里,膽小的肯定不少,這萬(wàn)一被控制了。

呵呵……真當(dāng)死亡的怨恨是玩呢?

教導(dǎo)主任一聽,大腦一下子就清醒了過(guò)來(lái)。從回憶殺中記起了現(xiàn)實(shí)殺,他腦門的汗水一下子就流了下來(lái)。

但是他依然沒有開口。不是他被紅衣女鬼控制住了,而是他不能。

放課后的社團(tuán)活動(dòng)是和國(guó)為了選拔天才的一種精英制度。和國(guó)不需要做題厲害的人,他們需要天才。人類科學(xué)需要天才。

科學(xué)初開始,像牛頓、居里夫人、愛迪生等等無(wú)一不是在多個(gè)領(lǐng)域有建樹的科學(xué)家。但是隨著科學(xué)的進(jìn)步與深入,科學(xué)家們?cè)絹?lái)越只能在某個(gè)學(xué)科的細(xì)分領(lǐng)域折騰起一朵浪花了。而且這浪花越來(lái)越小。

和國(guó)人發(fā)現(xiàn)一個(gè)庸才培養(yǎng)到底,他甚至都無(wú)法理解前人的研究,更不用說(shuō)推陳出新了。

所以他們才要偏差值,要天才,因?yàn)橹挥性诨ㄙM(fèi)最少時(shí)間學(xué)會(huì)最多東西的學(xué)霸,才是科學(xué)進(jìn)步需要的人才。

當(dāng)然,哪怕是這樣的天才也總有推不動(dòng)的一天,但是沒有辦法,一個(gè)人的時(shí)間就這么多,不可能有人永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)下去。

要么再活500年,要么就只能這么干。為此為了避免效率不高的人進(jìn)來(lái),和國(guó)政府甚至規(guī)定放課后的社團(tuán)組織,哪個(gè)學(xué)校做的不好,即不響應(yīng)政府號(hào)召,選擇天才,和國(guó)政府甚至?xí)话l(fā)其教育資金。

說(shuō)的白了,教學(xué)時(shí)間,教導(dǎo)主任是牛,是所有學(xué)生懸在頭上的劍。

但是在這個(gè)法律規(guī)定的學(xué)生不讓學(xué)習(xí)的時(shí)間里,他,教導(dǎo)主任真就不敢與學(xué)生對(duì)著干。

他也怕啊!怕學(xué)生把他告了。

每天學(xué)校轉(zhuǎn)兩圈,收收溫泉饅頭不好嗎?為什么要招惹放課后的學(xué)生。

一旦真有學(xué)生把他告了,這基本上是很有可能發(fā)生的,他在學(xué)生中的人緣,他是心知肚鳴的,他必然會(huì)倒霉。

教導(dǎo)主任在學(xué)生與家長(zhǎng)眼中,確實(shí)是個(gè)大人物,但在這和國(guó)的煌煌大勢(shì),一心挑選天才的時(shí)局面前,他一教導(dǎo)主任算個(gè)屁啊!

事實(shí)上,他的判斷沒有錯(cuò)。歌本就出色,再加上注入心靈的buff。這時(shí)候,教導(dǎo)主任也沒面子。

“原來(lái)這叫《同桌的你》,真是太感人了。”

“同感,現(xiàn)在我腦海里都是剛才的歌聲,我的眼淚就沒停過(guò)。”

“嗚嗚~~我還想聽《同桌的你》。”

嗚嗚~~~

不要說(shuō)女生了,就是男生,大老爺們都崩潰了,在那兒嚎啕大哭。

不用問了,這是有故事的人。

可是沒有人笑話他們。因?yàn)楹蛧?guó)的教育制度,本就是在人刷人。

幼兒園到小學(xué),刷一批;小學(xué)到中學(xué),再刷一批;到了大學(xué),九成的學(xué)生已經(jīng)不再是學(xué)生了。

這樣的壓力下,基本上保證了人人有故事。不信的話,大可以看一看和國(guó)學(xué)生的自殺率。

那可不是一句學(xué)校霸凌可以解釋的。會(huì)自殺的人是因?yàn)樽约菏莑oser,一個(gè)沒有希望的失敗者啊!

沒有哭的人,默默地抱緊了旁邊的同學(xué)。

這個(gè)時(shí)候,他們心中只有一個(gè)念頭,那就是珍惜。

珍惜眼前的一切,珍惜最后的時(shí)光。

因?yàn)槠钪禑o(wú)時(shí)無(wú)刻不再提醒他們這點(diǎn),他們必將分離。這歌唱的就是他們啊!

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