綜合處是全司文件的統(tǒng)一入口和出口，除承擔(dān)文件的流轉(zhuǎn)和核稿工作外，還常常要撰寫一些有關(guān)政策性文件、規(guī)劃、規(guī)范、計劃、總結(jié)、調(diào)研報告和領(lǐng)導(dǎo)講話等綜合性文稿。這類文稿既要全面反映全司乃至全系統(tǒng)食品安全工作的成效，也要如實反映目前工作中存在的問題和困難，還要對下一步工作提出構(gòu)想和建議，督促指導(dǎo)地方食品安全工作，責(zé)任重，要求高。結(jié)合工作實際，談一下寫作體會，總結(jié)起來有“六宜”與“六忌”，具體如下：

文以載道，功夫在詩外。文字水平反映的是擬稿者的思維水平，要寫出高質(zhì)量、有深度的文稿，時時學(xué)習(xí)積累是必不可少的。一是從理論中學(xué)，學(xué)習(xí)黨中央、國務(wù)院大政方針政策、法律法規(guī)、宏觀經(jīng)濟(jì)和社會管理等方面的知識，樹立大局觀和全局意識，對整個形勢有基本的理解和把握。二是從部署中學(xué)，學(xué)習(xí)國家關(guān)于健康中國建設(shè)和食品安全戰(zhàn)略的重要部署，委黨組對中心工作和食品安全重點工作的安排，以及司內(nèi)年度工作要點，還要學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)的批示指示、講話和發(fā)表的文章，以及各方發(fā)文來文等。三是從群眾中學(xué)，從政務(wù)公開申請、來信來訪、建議提案、輿情監(jiān)測等方面收集社情民意，了解社會需求和動態(tài)。四是從業(yè)務(wù)中學(xué)，紙上得來終覺淺，對各處承擔(dān)的工作，不能僅滿足于字面上的梳理和匯總，還應(yīng)深入到實際的日常工作中去了解，比如真正掌握食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)是怎么審評的、風(fēng)險監(jiān)測是怎么開展的、食物消費量調(diào)查些什么等等，這樣綜合各處的材料時才會準(zhǔn)確、鮮活，能把握住重點。

日常積累多了，材料豐富了，有時有直接套用現(xiàn)成材料的現(xiàn)象，這是思想上的懶惰和不負(fù)責(zé)任。一些材料雖然起初看起來大同小異，但實則還是需要認(rèn)真思考加以歸納提煉才能量身定做出好的文稿。同樣是領(lǐng)導(dǎo)出席活動，因活動主題不同，講話的角度就有很大區(qū)別，例如在食品安全科技創(chuàng)新和誠信體系建設(shè)論壇上的講話就各有不同的側(cè)重點，需要分別著重闡述。還要注意的是，文稿用語不能陳詞濫調(diào)、一成不變，要隨著新形勢、新任務(wù)、新要求而與時俱進(jìn)、有所創(chuàng)新；并且這不僅是只追求文稿用詞上的新，用新瓶裝舊酒，而是思想認(rèn)識上要有新的提升與進(jìn)步，真正做到常寫常新。

調(diào)查研究是深入基層、深入群眾、深入實際了解客觀真實情況，實現(xiàn)科學(xué)決策、民主決策的重要工作方法，也是踐行群眾路線、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真正做到從群眾中來到群眾中去的重要途徑。習(xí)總書記高度重視調(diào)查研究工作，曾專門撰文強(qiáng)調(diào)，直接與基層干部群眾接觸、面對面地了解情況和商討問題，對領(lǐng)導(dǎo)干部在認(rèn)識上和感受上所起的作用和間接聽匯報、看材料是不同的。我們作為機(jī)關(guān)工作的年輕同志，更應(yīng)深入實際、深入基層、深入群眾，多層次、多方位、多渠道地調(diào)查了解情況，才能真正聽到實話、察到實情、獲得真知、收到實效。在調(diào)查后還要進(jìn)行深入細(xì)致地思考和研究問題，提出解決問題的意見和建議，做到有實情、有思考、有見解、有對策，只有這樣，自己的政策水平才能有所提高，調(diào)查研究報告才有價值。

行政管理工作不能搞單打獨斗的個人英雄主義，而要整合各方面的資源，團(tuán)結(jié)各方面的力量，匯聚各方面的智慧。我們的專家?guī)旌椭悄覉F(tuán)，既要包括技術(shù)支撐部門的專家、地方工作經(jīng)驗豐富的行政管理人員，也要吸納高校、研究機(jī)構(gòu)、群眾團(tuán)體、行業(yè)協(xié)會中的有識之士；既要有從事衛(wèi)生、食品安全、營養(yǎng)專業(yè)的人員，也要充實法律、管理、傳媒等方面的專業(yè)力量，特別要注重從基層汲取營養(yǎng)和能量。在制定新的政策、研制新的規(guī)劃等時，文稿起草過程中要吸收和提煉地方同志在工作中已經(jīng)探索到的新點子、新思路，借鑒國內(nèi)外行之有效的經(jīng)驗和做法，文稿起草后要廣泛征求和吸納地方和相關(guān)部門的意見，印發(fā)后還要注重收集他們在實踐中反饋的意見和建議，不斷修訂完善，只有這樣，制定的政策規(guī)劃才能接地氣、可操作、有實效。

文章不寫半句空。好文章不在長短，只看是否精彩。寫文稿的時候，我們普遍有種感受是，長文章比短文章好寫。原因是在日常工作中已經(jīng)積累了不少的數(shù)據(jù)、素材，需要的時候有充足資源支撐；但真正的好文稿應(yīng)注意避免資料的堆砌，寫作前要先梳理相關(guān)的數(shù)據(jù)和素材，針對文稿寫作的目的，結(jié)合需要解決的問題及采取的措施等，進(jìn)行深入地思考，有一個清晰的認(rèn)識，再篩選需要的數(shù)據(jù)和素材，而不是簡單地羅列。要建立系統(tǒng)性、邏輯性思維，明確文稿的綱和主線，搭建好結(jié)構(gòu)框架，材料的運用要有的放矢、言之有物、言之有用，才能做到層次分明、文字簡練。

文章不厭百回改。文稿寫作應(yīng)注意不斷總結(jié)、融會貫通。文稿起草后，都要經(jīng)各級領(lǐng)導(dǎo)層層審改，有的還要經(jīng)過會議集中討論，才能形成最后的定稿。對于領(lǐng)導(dǎo)的修改意見，我們不能一改了之，而要認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)琢磨，考慮為什么要這樣改，與自己原來寫的有什么不同，下一次擬稿的時候要在哪方面注意，只有將“清稿子”內(nèi)化為“調(diào)思維、換方式、精文字”，把每一次的寫作和修改都視作珍貴的練習(xí)過程，思維和寫作水平才能得到提高。作為在綜合處工作的同志，還應(yīng)注意的是，一方面要眼觀六路、耳聽八方，注意收集、梳理和匯總領(lǐng)導(dǎo)及各方面對文稿新的修改意見，運用在綜合文稿的寫作中；另一方面，也要對領(lǐng)導(dǎo)修改綜合文稿時體現(xiàn)出來的新思路、新精神，及時傳達(dá)給司內(nèi)每個同志，切實履行好綜合處協(xié)調(diào)溝通、上傳下達(dá)的職責(zé)。