本講要點：

記憶是不完整的，時間、興趣、需求、頻繁回憶是影響記憶的因素；

回憶的過程遵循聯想的原則，但并非所有的聯想都是回憶；

練習并不能提高天生的記憶力，但借助合適的記憶方法，記憶的效果可以得到提升。

在前面的章節中我們看到，心理持存參與了所有“行為傾向”的形成過程，即使對最簡單的知覺行為來說它也是必需的，讀者們對此已經非常清楚。不管是否意識到這一點，我們...