那時同學們叫我去玩，為了學習我不再去，我希望跟我結拜過的姐妹小菊和小微能跟我一起努力，一起進步。可小微卻道：“我們要好好學習，可也不至于連玩都不玩呀，這樣經常坐在教室里還不把人憋死！”

“不會的，我們是在學習，不會覺得無聊的。”我說。

“反正我是做不到，小菊，你呢，你是要跟她坐在教室里，還是要出去玩？”

“我也沒想過以后要上什么大學，即使想上，家里也供不起，沒必要這樣努力。”小菊說。

“我真的不想再浪費時間了，以后的事我們不知道，但我們應該珍惜現在啊。”我像在竭力勸說浪子回頭一般的苦口婆心。

“可也沒必要死守著書本呀，你不去，我們去。”小微說著，拉著小菊出去玩去了。

我繼續看自己的書，總認為書里有我們學不完的東西，我不只是為了在學習上獲得更好的成績，而是為了提高和豐富自己，如果只是為了得到更高的分數，之前的努力程度已經足夠了。分秒必爭只為珍惜時間，完美自己，不辜負他人。我曾想，要是老師們能讓我跳級就好了，我可以學習更多的知識，更早念完書，因為我跟好些同學一樣本就比別的同學要大一兩歲，真希望比他們早畢業，可是這只是一個孩子的暗自想法，沒有人知道。

因為學習成績一直不錯，所以從低年級開始我就一直是班干，而且多半是班長。今年也不列外，我是五（2）班的班長。不管是貧窮的還是富有的，是成績好的還是成績差的同學，只要有問題問我，我都是很耐心地給別人講解，講了一遍不懂再講第二遍，直到別人滿意而去為止，仿佛我不是他們的同學，而是他們的有耐心的孜孜不倦的老師。因此大家都很喜歡我，即使我不去玩，大家也會主動和我說話，然后變得親密。也是因為這樣，我每天都快樂而自信地學習。

一天，楊云同學拿題目來問我，我同樣耐心地給她講解，過后楊云拿了一本本子送給我。“我有的，謝謝你。”我客氣道，像一個受到尊敬的大人對小孩子那樣坦誠而感激地說。

“你有那是你的，這是我的一點心意。我覺得你這個班長很好，對每個人都那么好，我喜歡你，所以想送你東西，可我沒有什么，媽媽給我買了不少本子，只能送你本子了。”

“不用的，我是班長，我有責任幫助每個同學。即使不是班長，幫一下別人也沒什么關系的。你不必放在心上。”

“不管怎么說，你還是收下吧。”

“不用，我有的。”

“唉，干脆我還是給你說了吧。我是一個孤兒，我從小只有媽媽，爸爸坐牢去了，大家都說我是牢改范的孩子，都瞧不起我。我一直覺得你這個人很好，不會像他們一樣瞧不起我……”楊云說著，淚花在眼里打轉。

我這才了解她的心情，便安慰地說：“其實你爸坐牢不關你的事，別人不會瞧不起你的。”

“只有你才會這么想，別人怎么看我，我最清楚了。你還是收下這本子吧，不然我會覺得你是瞧不起我，或是看不起這個本子。”

我想了想，說：“好吧，你送我本子，那我就送你橡皮擦吧。”說著打開文具盒，拿出自己喜歡的帶有香味兒的橡皮擦送給楊云。幾天過后，楊云對我說：“我向我媽媽提過你，她聽了也很喜歡你，并希望你能去我家做客，也認識一下你。”中午放學后，我跟著楊云來到了她家，她媽媽很熱情地招待我這個小客人，像招待遠到而來的客人一般，完全不像是一個孩子應該得到的款待。在閑談之中，她告訴我說：“我家小云是個可憐的孩子，還沒出生她爸爸就坐牢去了。小的時候我帶她去看她爸爸時她就哭著說：‘爸爸，你快點出來吧，別的小朋友都說我是牢改范的女兒，都不跟我玩，你快出來吧。’把她爸爸也逗哭了，”她擦了下眼淚接著說，“小云真的很可憐。那天她回來告訴我，你是她們的班長，人很好，只有你才不會瞧不起她。今天看到你，發現你真的很懂事，從你的一舉一動，我感覺你是個天真、成熟、可愛的孩子，可有時又感覺你并不很快樂，孩子，你是不是也有心事呀？”

“心事？好像沒有吧。”我對她的提問感到詫異，在別人眼里，我是不快樂的嗎，可即便是，我也沒有在別人面前表露呀？也許在別人看來我跟姐姐一樣是個文文靜靜的孩子吧，大概我是變了，變得越來越像姐姐，長大了就多愁善感了，一年前我還是那個調皮搗蛋的孩子呢。

“嗯，那就好，你比我想象的還要乖巧懂事，不像小云，感覺永遠都長不大。”她這么熱情，這么稱贊自己，我都有些不好意思了，心里充滿了成就感，回答說：“可能是我比小云大的原因，看起來就比她要成熟些”。于是她問了我的年齡，我的確是比小云要大兩歲。大兩歲就像姐姐大我兩歲一樣，應該還是有差別的。只是我小時個子不高，跟小云是差不多高的。從那以后，我便多了一個知心朋友，多少年后即便我們很少有機會見面卻一直是好朋友，心里永遠裝著彼此，如果有人問我們有哪些好朋友，彼此都會說出對方的名字。

1999年春天，我和幾個同學一起去幫景老師家插小秧。別的同學都走在前頭，就我和景老師走在后面，這大概也是我們有默契的關系。一輛摩托車從前方駛來，從我們身邊駛過，我情不自禁地隨摩托車看去。車上是我們校長的一家三口人，臉上充滿笑意，看上去很幸福的樣子。“將來我也會和景老師帶著我們的孩子坐在一輛摩托車上，我們一家三口也過著幸福的生活。”我幻想著，景老師也注意到了我的神情：“你在看什么？”“沒，沒看什么。”我回過神看著景老師，他微笑著，那樣的微笑總是讓我熱血澎湃，我紅了臉，低下頭繼續向前走著，而景老師還在微笑著觀察我的表情，似乎很關注我的舉動。他如此看著我，讓我很快樂，感覺他這是在跟我談戀愛，心里說不出的暖暖的、美美的感覺。”

在田里是兩人坐在一個長凳子上插小秧，六年級的一個女同學主動叫景老師跟她坐一張凳子，還跟他開玩笑，看得出來，她也很喜歡景老師。我心里有些不舒服，不時地朝他們看去，有時剛好與景老師眼神交匯，這天的天氣晴朗，萬里碧空，而我們的眼神碰出的火花似乎比陽光還要耀眼。即便我始終裝作若無其事的樣子，他那眼神里還是顯示出明白我心事的樣子。景老師還是那樣微笑著，如同這燦爛的陽光。“他們都姓景，是不可能在一起的，我不必擔心的。”我在心里安慰著自己，“況且她哪里能跟我比呢，長得不如我好看，學習不如我優秀，也沒我有內涵（一個女生太主動便是沒有內涵的，在我看來），任她怎么喜歡景老師，景老師也不可能喜歡她！”她如此外露自己的感情，我有些不屑，卻也隱約有些嫉妒和羨慕，即便我在內心對景老師的感情是洶涌澎湃、翻江倒海的，表面卻永遠表現得波瀾不驚、風平浪靜的，總是跟景老師保持著一定的距離，仿佛我給他畫了一個圈，我不舍得離這個圈遠一丁點兒，甚至想要進入這個圈內，卻又害怕進入這個圈內后，景老師反倒會消失掉，或者這個圈會不會變成一個火圈，把我給熔化掉。見他們坐在一起有說有笑，我心里說：“為什么跟景老師坐在一起的不是我，為什么我就不能像她一樣說出那么大膽的愛慕的話語，為什么我跟景老師永遠是這樣用眼神交流，總是去猜想對方眼神所表現的思想，而有時那眼神卻還故意跟自己的心思相背？”這些問題像一塊塊石頭一樣堆疊著壓在我心上，壓得我實在難受，我想一吐為快卻是不可能的。

這時，一位幫忙的大嬸對景老師說：“到時你和你哥誰找到沒工作的就誰干農活吧？”我抬起頭看了看景老師，他微笑著，看了我一眼后回答道：“以后的事以后再說吧。”

“我上大學的話，景老師會等不了我，可我也得有工作才能配得上他，所以我一定要讀完初中就去讀師范。”心里又一次萌生這樣的想法。

很晚了，同學們因為離景老師家比較近，都各自回家去了，只有我的家較遠，就留了下來，其實這是我所希望的。景老師的母親帶我去睡覺，聽說這床是景老師的，今天因為我在，景老師只能去跟他哥哥睡了，這個年頭就是這樣的，房子都不會很寬敞，床也不會鋪得太多。

大家都睡了，只有景老師還一個人坐在沙發上看書，我睡的床跟他坐的沙發只隔著一堵墻，我可以聽到他在墻那邊作出的響動。周圍的燈都慢慢滅了，我也關了燈，農村的夜晚是那樣的寧靜，只聽得田野里青蛙呱呱的叫聲和夜蟬的唧唧聲。月色透過窗戶照進來，我也睡不著，腦海里總是景老師的模樣，靜靜地等待著聽他翻書的聲音。這是他的床，我竟睡在他的床上，我好喜歡他的床，雙手緊緊地抱著被子，因為它有景老師的味道，我抱著的仿佛不是被子，而是景老師。透過微弱的月光，隱約可見房間里的擺設，簡單而整齊。躺著的我已不像白天的小學生，倒是更像個剛長成的大姑娘。景老師放下手中的書，準備休息，也許因為習慣性，他走到自己床前。我的心突然砰砰地跳起來，假寐著，毫不動聲色。微微睜開眼看他，黑黑的身影佇立在床前片刻，一只手的黑影伸向我的臉卻又收了回去，我幾乎要感受到他手的溫度。他靜靜地凝視著夜色中的我，片刻后，輕輕走開了。我睜開了眼睛，依然靜靜地躺著，仍然抱著被子，這一刻無比幸福，我笑了，我想那是很甜蜜的微笑，此刻的心情比吃了蜂蜜還要甜美。

這一夜我做夢了，在夢里，我長大了，變成了一個漂亮的大姑娘，在一片花海里，景老師摘了一朵美麗的鮮花要為我插在頭上，我在花海里一直跑啊跑，景老師就舉著花追啊追，我們的笑聲彌漫了整片花海。在笑聲中我醒了，醒來后我發現自己還在笑，這是個多么美好的夢啊。

第二天回到家后，我在日記中寫到：“為了減輕爸媽的負擔，也為了景老師，我還是不上什么大學了，‘精神’是每個人都可培養的，與職業的高低貴賤無關。等我讀完初中就去讀師范或衛校，相信一個人只要有崇高的道德修養，做什么樣的工作都會快樂的。不平凡的人未必一生都快樂，而平凡的人一樣可以有快樂的人生！”