基于情境驅動教學法的混合式學習設計——以“婺派剪紙衍生品設計”教學為例

• 書名： 開放、融合、互動、內化：浙江省高校首批“翻轉課堂”優秀案例
• 作者名： 陸國棟
• 本章字數： 5081字
• 更新時間： 2021-04-07 17:53:43