基于以教師為主導，學生為主體的“高等數學”課程“翻轉課堂”實踐

• 書名： 開放、融合、互動、內化：浙江省高校首批“翻轉課堂”優秀案例
• 作者名： 陸國棟
• 本章字數： 3928字
• 更新時間： 2021-04-07 17:53:30