基于慕課和雨課堂的“電路分析”課程“翻轉課堂”教學實踐

• 書名： 開放、融合、互動、內化：浙江省高校首批“翻轉課堂”優秀案例
• 作者名： 陸國棟
• 本章字數： 6144字
• 更新時間： 2021-04-07 17:53:27