第四節 病理生理學的發展簡史

病理生理學是一門年輕的學科，它的發展歷史是同人類對疾病本質的認識過程密切聯系的，是醫學發展和臨床實踐的必然產物。

19世紀中葉法國生理學家Claude Bernard等開始在動物身上復制人類疾病的模型，用實驗的方法研究患病時機體的功能、代謝變化，創立了實驗病理學，這便是病理生理學的雛形。從此，普通病理學（general pathology）或病理學（pathology）就包括了對疾病的形態、結構和功能、代謝方面的研究。隨著醫學的飛速發展和對疾病研究的不斷深入，病理學逐漸分化成病理解剖學和病理生理學，前者側重于以形態學方法探討疾病的本質，后者側重以功能、代謝方法研究疾病的機制。1879年，俄國的喀山大學首次開設病理生理學課程。1924年，蘇聯以及東歐一些國家在高等醫藥院校建立病理生理學教研室并開展病理生理學教學。歐美各國的病理生理學在較長時間內分散在其他學科中或以專題講座形式講授，但近年來也已在一些醫學院校開設病理生理學課程，并出版了多本大中型病理生理學教科書。

1954年，我國邀請蘇聯專家舉辦全國性病理生理學師資進修班。1956年，全國高等醫學院校相繼建立病理生理學教研室，開展病理生理學的教學和科研工作。1985年，國家級一級學會——中國病理生理學會（Chinese Association of Pathophysiology, CAP）成立，并于1991年成為國際病理生理學會（International Pathophysiological Society, IPS）的成員和組建者之一。2016年，國家醫學考試中心正式批復，同意將病理生理學擬作為單獨學科納入臨床執業醫師資格分階段考試大綱。半個世紀以來，我國的病理生理學迅速發展、不斷壯大，活躍在醫學領域中的病理生理學工作者在教學和科研中取得了一系列令人矚目的成就，為醫學科學發展和人類的健康做出了應有的貢獻。