第一版前言

我國高職高專人才培養模式的基本特征是以服務為宗旨，以就業為導向，以此來適應行業發展和崗位需要的目標。高職學生最顯著的特點就是愛動手，不愛動腦。如何讓一些專業強的基礎理論課程在教授的過程中讓高職學生開動腦筋，一直是困擾高職院校教師的問題。

藥物化學是關于藥物的發現、發展和確定，并在分子水平上研究藥物作用方式的一門科學。它是一門集藥劑學、藥理學、有機化學、無機化學等多門課程為一體的交叉的綜合性課程。因而如何讓高職學生學好這樣一門綜合性課程，是值得深思的問題。本教材全體編寫人員一致認為，需要遵循職業教育規律，結合藥物化學的研究對象和任務，針對高職學生的實際情況，知識量應以“夠用、實用、適用、能用”為度，同時提高教材的趣味性和可讀性，從而提高本教材對于學生的吸引力。而教師在教授課程的過程中，也可適當地引入本教材涉及的相關趣味故事，提高課堂效果。

本教材根據高等職業教育人才培養要求編寫，注重知識的難易結合。全書分為十五章，在緒論中，主要介紹了藥物化學的研究內容、任務和藥物的命名；第一章藥物化學基本知識中，主要介紹了藥物化學結構與藥效的關系和藥物代謝；第二章到第十五章，分別介紹了麻醉藥、鎮靜催眠藥和抗癲癇藥和抗精神失常藥、解熱鎮痛藥以及非甾體抗炎藥、鎮痛藥、擬膽堿藥和抗膽堿藥、心血管系統藥、合成抗菌藥、擬腎上腺素藥、抗病毒藥、抗組胺藥、甾體激素藥、降血糖藥、抗腫瘤藥、維生素。在文中穿插了“小故事”“小知識”和“課后閱讀”，以此來增加本書的趣味性和可讀性，提升本書對于高職學生的吸引力；同時根據本書內容設置了課后作業可供學生自測練習；介紹具體藥物時，按照“通用名”“化學名”“CAS號”“理化性質”“合成”“代謝”“臨床應用”七個模塊編寫，明確又極具條理，易于讓讀者接受。

本書由臺州職業技術學院徐峰任主編，蔣軍榮、金銀秀任副主編。參加本書編寫的有：臺州職業技術學院楊珍珍和葉海偉，浙江中醫藥大學張世杰，浙江醫藥高等專科學校余衛國以及湖州師范學院孟越。

本書在編寫過程中借鑒和參考了國內外大量參考文獻及相關教材，許多老師提供了非常寶貴的建議，同時得到了編者所在院校的大力支持，在此一并表示感謝。

雖然編者十分重視編寫質量，但是成稿時間較為倉促，且編者水平有限，疏漏和不妥之處在所難免，敬請廣大讀者及同行提出寶貴的意見和建議。

編者

2015年9月10日