第二章 做時間的主人

一、時間都去哪兒了

每個高三生都是小陀螺，有寫不完的作業、做不完的試卷。每天都拼命地轉啊轉啊，不敢停下來，恨不得每天24個小時不睡覺。高三老師最常說的話就是“你們要抓緊時間啊，你們已經沒有時間了！”看著還沒做完的練習冊，還沒有翻完的書本，我們轉得更快了，我不禁停下來想一想：我們的時間都去哪兒了，我真的好好地利用了嗎？

不得不承認，剛進入高三的我的作息是凌亂的。那時候的課程還沒有安排那么滿，下午到晚上都有很長的自習時間。我對所有的內容絲毫沒有安排，全看心情。想起什么就做什么，英語做得煩躁就去做數學，數學題目解不出來就看看文章當語文積累，中間如果有某科老師進來答疑，我就趕緊把某科的習題翻出來去問，不知不覺一下午的時間就過去了。我又累又疲倦，以為任務都完成了，準備好好休息，結果翻開記事本一看，竟然一項作業都沒完成！我時常問自己：一個下午的時間我都干什么了？

我對自己的學習狀態進行反思，發現自己對各科的學習時間沒有具體的安排，學什么都隨心情，所以才會導致時間利用不高效。于是我分析了每天自由安排的時間，開始認真做計劃。每天除了課堂學習時間，我下午和晚上各有一個半小時的時間可以自由支配，往常這段時間復習哪個科目都是看心情，但是現在我要根據各科的狀況來具體安排。為了更好地計算時間，我把一個半小時作為一個復習時間單位，這樣每天我有兩個單位的復習時間，如果沒有其他事情的話，我一個月就會有60個時間單位。語數外3個科目比較重要，其他科目也要兼顧到，所以我是這么安排的：語文、數學、英語各12個單位，歷史和地理8個單位，政治2個，還有6個靈活時間單位，這樣我就把一個月各科的時間規定好了，根據這樣的配比再分配到每天的學習時間里，每天的固定時間里都做固定的事情，既有規律又能照顧到重點。

我開始嚴格實施學習計劃，到什么時間學什么科目。經過一段時間，我的狀態比以前好多了，可我又發現了一個問題，就是太固定的內容安排讓我學習起來很吃力，例如到了該做英語的時間我看不下去啊，到了背課文的時間我很困啊，到了做數學題的時間我頭腦不清醒啊，時間又悄悄地溜走了，我還是一無所獲。于是，根據這種情況我稍微更改了原來的計劃，只規定學習時間不規定內容，以此來不斷地調整我的時間。下午兩點我很困，我就看半個小時美文，不做數學題，晚上我精神振奮，我就拿出單詞課文來背誦，慢慢地，我知道自己什么時候記憶力最好，什么時候邏輯思維最活躍。我依照這個規律重新制訂了計劃表，每段時間我都在做適合的事情，這樣一來，我不再被時間壓得喘不過氣來，我的時間好像變得多了。我的自習課不再忙碌而無為了，學習變得非常高效。

隨著課業的增多，我發現僅僅利用自習課的時間依然不能保證完成任務。總有些雜七雜八小事兒困擾著我。比如說，很多科目都開始課堂考試，卷子不定期地發下來，你需要時間整理試卷，修改錯題；突然通知要隨堂考試，趕緊背單詞背公式；整理內務做摘抄聽報告，這些都把我原來計劃好的整塊時間打散了。可這些小事基本三五分鐘就可以做好，如果安排整塊的時間來做也未免太浪費。于是，我開始重視以前忽視的那些零散時間，把能控制的“小事兒”安排到零散時間去做，保證我的整塊時間依然是高效學習的。

語文的成語、多音字、熟語等基礎知識，英語單詞、句型和語法，數學的公式定理，這些零碎的知識我都把它們寫在很多張小卡片上，隨身攜帶，一有空就拿出來看。我還利用下課的時間整理出今天所有的疑問，等老師來的時候有針對性地問問題，而不是現翻練習冊。

文科總是有很多的學習資料，如果利用自習課來整理非常浪費時間，但整理不需要太費腦筋，所以當我學習累的時候就整理資料，包括上課的筆記、摘抄的材料、一些剪報和背誦資料等。

午休時間，很多同學都忽略了，我通常在這個時間去圖書館，那里的環境非常安靜，比教室更適合看書，我都會看看地理雜志，或者是美文鑒賞，一方面可以放松緊張的學習心情；另一方面也可以拓展知識，開闊思路。如果天氣比較好，午休時間也充裕，我還會和同學們去操場上運動，打打羽毛球或者是踢毽子，運動之后回去稍微午睡下，下午的精神就會很好，學習效率自然就高了。

晚飯前也有將近半個小時的休息時間，經過一下午學習，這個時候再看書未免有些太過疲勞，我都會把晚上要做的事情做個大概的安排，把要復習的課本、資料、老師要講的卷子都放在桌子上，等到晚自習要用的時候，順手就能拿到了，不用再一遍遍地翻書包了。慢慢地，以前我用來發呆、迷茫的時間，都被安排了相應的事情，還有那些以往被忽略的時間，也逐漸地利用上了。

不要覺得只有利用好學校時間就可以了，在放學之后也有很多零星、片斷的時間，比如等車的時候、生病去醫院候診打點滴的時候等，這些零散時間基本都是三五分鐘，不超過10分鐘，但是積少成多，當你把它們合理地安排到自己的學習中，就會有驚人的收獲。

每個人每天的學習時間都在10個小時左右，產生差距的原因就在于是否合理地進行了時間安排，是否高效地利用了時間。如果不能好好利用時間，再多的時間給你也沒用。我慢慢地找到了我的時間，也無形中提高了學習的效率，你的時間呢？它們去哪兒了？