第4章 研究方法

對于任何的研究來說，采用正確的研究方法是取得成功的關鍵所在。Larsen-Freeman & Cameron（2008）等人的觀點為在動態系統理論框架內開展應用語言學的研究提供了總體的方法論，但是具體到學習者個體差異而言，目前尚無成型的研究范式。盡管動態系統理論已經在二語習得研究領域得到了廣泛的認可，但是大多數研究只是局限于理論探討的層面，真正的實證性研究并不多，其中的一個重要原因就在于研究者對研究方法的困惑（D?rnyei, 2015）。我們認為，在動態系統理論的指導下開展學習者個體差異的研究要在該理論的總體原則的指導之下，結合自身研究的目的，綜合各種方法的長處，創造性地開展研究工作。在本章我們將全面介紹本項目研究的基本思路與研究方法。