二、課文精解

（一）對話

1．Вы говорите по-китайски？你會說漢語嗎？

描述一個人說漢語用“по-китайски”，但是要表示某人用漢語寫字，讀中文報紙等等都要用“на+六格”。例如：

①Она умеет говорить по-английски.她會說英語。

②Она писала письмо на японском языке.她用日語寫了一封信。

2．Как тебе даётся русский язык?你俄語掌握得怎么樣？

даться主語一般為第三人稱單、復數，主體為三格，кому даётся表示“某人掌握某種技能的情況如何”或“某一事物對主體的困難程度”例如：

①Ей легко даётся английский язык.英語對她來說很簡單。

②Его даётся математика трудно.他認為數學很難。

3．Как у тебя с учёбой?你學習怎么樣？

這是固定句型，表示“某人某事做得怎么樣”例如：

①Как у Насти с родителями?娜斯佳的父母最近怎么樣？

②Как у тебя с жизнью?你最近過得怎么樣？

（二）課文

1．По воскресеньям он приезжал к нам и всегда рассказывал много интересного.每個周末他都會到我們這來，講述很多有趣的事情。

1）“По+表時間名詞的三格”表示“每到這一時間都會做某事”，例如：

①По средам он читает лекции в читальном зале.每周三他都會在閱覽室作報告。

②По понедельникам утром она бегает в парке.每周一早晨她都去公園跑步。

2）рассказывать 有兩種接格形式，第一種“+что”，表示“講述某件事情”，不強調事物的內容；第二種“+о чём”，表示“講述某件事情的內容”，強調事物的具體內容。例如：

①Дедушка рассказал нам о войне.爺爺向我們講述了關于戰爭的事情。

②После поезди Даша много интересного нам рассказала.游玩回來之后達莎給我們講了很多趣事。

2．Кириллу очень повезло.基里爾非常幸運。

“кому повезло\повезёт”表示“某人很幸運”，是一個無人稱句，主體要用三格。例如：

Насте не повезло, каждый день нужно делать уборку. 娜斯佳很不走運，每天都要打掃衛生。

3．Сначала Кириллу учиться было нелегко.剛開始時，基里爾學習很困難。

這是一個不定式句，主體要求用三格，起強調作用。例如：

①Кате выучить новые слова очень трудно.背單詞對卡佳來說很困難。

②Любви ездить на велосипеде невозможно.柳波芙不可能會騎自行車。

4．У нас есть телевизор, есть магнитофон, есть газеты и журналы на изучаемом языке.我們有電視機，收音機，所學語言的報紙和雜志。

изучаемый 是被動形動詞，表示“被學習的”，動詞不定式形式為изучать，被動形動詞的形式變化要跟隨后面名詞的變化形式，例如：

①Миша любит перечитать эти читанные кинги.米莎喜歡重讀那些讀過的書本。

②Анна выбросила выбранные папой куклы.安娜丟掉了爸爸選擇的那些玩具。

5．Я смотрела на ребят и думала, что новое поколение русистов и китаистов овладеет языками лучше, чем их предшественники. 我看著同學們，認為新一代的俄語學家和漢學家比他們的前輩掌握語言更透徹。

比較級形式有兩種表達方式，一種為“лучше, чем”后面接比較內容的一格形式；另一種為“лучше+кого\что”，例如：

①Платье у Кати красивее, чем у Люси.卡佳的裙子比柳夏的漂亮。

②Саша любит играть компьютерные игры сильнее Сергея.薩沙比謝爾蓋還喜歡玩電子游戲。