2.6 “星火”精神照耀我前進

陳浩宇（清華大學土木系 “星火三期”）

【作者簡介】

陳浩宇，2007年入讀清華大學精密儀器系，后轉(zhuǎn)系至土木工程系，“星火三期”學員。畢業(yè)后赴美國加州大學伯克利分校攻讀土木工程博士。博士在讀期間同時取得統(tǒng)計學碩士、計算機科學碩士。在讀期間主要從事城市公共交通網(wǎng)絡(luò)泛函優(yōu)化研究、貝葉斯網(wǎng)絡(luò)高效推斷算法，以及批量蒙特卡洛-馬爾可夫鏈在深度學習中的應(yīng)用。目前就職于谷歌美國，從事軟件開發(fā)。

我是“星火三期”土木系的陳浩宇，博士畢業(yè)于加州大學伯克利分校，目前在谷歌公司從事軟件開發(fā)工作。回想起來離加入“星火”已經(jīng)有八年時間了，當初剛進入“星火”時的場景還歷歷在目。從參加楊振寧先生的交流會，到參觀昆山科技園，再到第一次“星火三期”的科研交流，一切都是那么的清晰。其實一切都沒有遠去，“星火”的印跡一直跟隨著我，她的光芒照耀著我前行。

對我個人來說，我認為“星火”對我影響較大的幾點主要有：①鍛煉了我的意志，讓我真正體會到自強不息的意義；②教會了我自由、包容，能用更開闊的心胸來思考科研問題；③訓練了我快速理解陌生領(lǐng)域的能力，以及推銷自己想法的能力；④鍛煉了我的創(chuàng)新能力，教會了我主動地去尋找并思考問題。這些影響會一直伴隨著我前進！

入選“星火三期”需要有一個學期的選拔階段，那時候我選擇了進入張君老師的課題組，主要進行混凝土自收縮的實驗研究。在這一年多的科研訓練中，我的意志得到了很大的鍛煉。混凝土澆筑后在一定的時間內(nèi)會隨著水分的流失而收縮，這一項目即是探究收縮量與內(nèi)部濕度、溫度的關(guān)系。在這一項目中我需要做大量的混凝土實驗。那時候土木系的工人比較短缺，學生都需要自己進行全部的實驗。不幸的是，當時的實驗條件較為艱苦，實驗室的衛(wèi)生安全條件較差。大體的工作需要提前幾天把澆筑混凝土所用的石子清洗干凈（去除沙子樹葉灰塵等）并晾干。過濾混凝土所用的沙子，并在澆筑當天測算沙子的含水率。在澆筑當天需將水泥從庫房推出，倒入攪拌機，再混入沙子、石子、水，進行攪拌。攪拌完成后需要及時把混凝土倒入模具，并清洗干凈攪拌機。整個澆筑過程需要3～4小時。澆筑完成后還需要在混凝土收縮前的一個特定時間內(nèi)安裝上微米級別的傳感器。如果安裝過早，可能因為混凝土還未成形而坍塌；如果安裝過晚，則不能測出混凝土開始收縮的時刻點，導致數(shù)據(jù)不能使用。每一次實驗都讓人精疲力竭，有時手還會被鋼模具砸傷、碰流血。在夏天，因為實驗室里的污水的排放較容易被水泥堵住，所以蚊蟲較多，即使穿著軍訓的長袖外套，還是會被叮出許多包。現(xiàn)在我都還記得一個人用力把50kg的水泥搬上小推車的絕望感覺，也還記得安裝完傳感器第二天發(fā)現(xiàn)安裝時間沒有把握好而導致實驗需要重做的郁悶心情。雖然實驗過程比較枯燥和辛苦，最終我還是堅持了下來，并發(fā)出了論文。在之后每學期40+學分的時候，在同時讀一個PhD和兩個master每天只能睡6個小時的時候，在同時做多個項目需要9-9-6（指的是從早上9點到晚上9點，每周6天）的時候，我都會回憶起當年在土木實驗室揮汗如雨的場景，咬了咬牙就繼續(xù)堅持了下去。剛進入“星火”，她就教會了我自強不息、吃苦耐勞的精神。

“星火三期”是“星火計劃”建立的初期，后期的一些感情建設(shè)的活動還較為缺乏，但是“星火三期”也組織了很多的內(nèi)部交流會。在內(nèi)部交流會上不同院系的同學會展示他們的科研項目。在交流會上，雖然很多時候很難聽懂其他院系同學的研究課題，但是也帶來不同領(lǐng)域的思想和靈感。正是在這樣的交流會中我跟環(huán)境系的趙雪飛、朱樹峰同學一起合作參加了“挑戰(zhàn)杯”，并取得了一定的成果。不同系同學間的合作往往會帶來意想不到的創(chuàng)意，讓最終的作品更有創(chuàng)新性。同時，“星火”還教會了我將其他領(lǐng)域的思想、方法應(yīng)用在自己的科研方向中的方法。在之后路網(wǎng)可靠性的項目中，我將計算機網(wǎng)絡(luò)中的類似概念應(yīng)用到了城市交通路網(wǎng)中，較為完善地解決了問題。另外，“星火”內(nèi)部的科研交流會還鍛煉了我快速理解陌生領(lǐng)域的能力。特別是在聽生化方向的同學展示時，他們的名詞往往千奇百怪、很難搞清楚之間的關(guān)系，但是慢慢地我也學會了在陌生的環(huán)境中快速抓準主干、弄懂邏輯的能力。此外，“星火”內(nèi)部的交流會也鍛煉了我如何在一段時間內(nèi)，將自己的想法、成果通俗地、有調(diào)理地展示給其他人的能力。讓我不僅可以埋頭科研，同時也能夠推銷自己的想法。

“星火”教給我的另一個很重要的思想是主動地創(chuàng)新，主動地找問題的能力。在大三的暑期，“星火”支持我去北卡州立大學的土木工程實驗室交流一個月。由于交流時間較短，對方導師并沒有專門為我安排項目，只是讓我跟著系里的博士生進行實驗。那時候其他的交換同學都有自己的項目，我的心里十分著急。我不甘于只是在實驗室打雜，抽空自己看了一些類似的文獻，然后自己主動來提一些想法。經(jīng)過了一周多的努力，我自行選定了題目，找到了一個突破口，最終在導師的指導下發(fā)表了文章。在這之后，我就漸漸學會了主動地去尋找問題，尋找可以做的工作，不再坐等導師提供課題。在伯克利讀博讀碩的時候，我也不甘于只找自己導師要題目，還盡力自己去思考、探索、發(fā)現(xiàn)問題，主動地解決還沒有被注意到的問題。我博士論文的主體部分就是在導師之前的工作基礎(chǔ)上，我自己提出的想法。目前在公司我也盡力提出新的項目，主動地想到還沒有被注意到的問題。可以說主動尋找問題、提出想法的習慣讓我一直以來受益匪淺。

回首加入“星火”已經(jīng)是八年前的事情了。除了上面學到的寶貴精神，“星火”還帶來了寶貴的友誼。現(xiàn)在回憶起來當時第一次“星火”聚會的場景還歷歷在目，大部分同學的名字都還能脫口而出。感謝“星火計劃”為我們提供了這一開放的平臺，讓不同院系的同學可以因為對科研的熱愛走在一起。星星之火可以燎原，祝愿所有“星火”的同學都有好的發(fā)展，也祝愿母校繼續(xù)引領(lǐng)世界科學發(fā)展的潮流，做出更多有影響力的科研成果。