三、活動過程

活動1：趣味購物車

【輔導要點】

通過猜價格活動進行熱身，引發學生對消費行為的思考，導入課程主題。

【活動時間】

5分鐘。

（建議指導語：同學們經常自己買東西嗎？是否了解商品的價格呢？下面進行一個“猜價格”的活動，考驗一下各組對商品價格的了解。）

【活動內容】

（1）活動規則：

① 教師呈現商品圖片或者幻燈片，說“開始”后，各組成員要在20秒內給出價格，價格可以精確到角，并寫在固定于板夾的紙上。

② 教師說“出示價格”，各組舉起板夾出示估測價格。

③ 教師給出真實價格，距離實際價格最近的小組得1分，并在黑板記錄。

④ 反復進行若干輪，評選出消費達人組，課后頒發小獎品。

（2）對獲勝組進行采訪：覺得自己獲勝的原因可能是什么。

（3）教師總結。

【引導要點】

（1）消費是生活中重要的內容。

（2）從小就要培養理性消費、合理消費的理念和能力。

活動2：消費觀察站

【輔導要點】

各組展示廣告，增強學生合作的能力，引導學生思考不合理的消費行為。

【活動時間】

15分鐘。

（建議指導語：消費是我們日常生活的一部分，但是對于消費行為，同學們可能沒有特別關注過，下面的“消費觀察站”會引導你積極思考、認真觀察，幫助你增長消費知識。）

【活動內容】

（1）以小組為單位依次進行1分鐘以內的廣告展示。

（2）在活動記錄單“消費觀察站”欄目中簡單寫出哪組的廣告最好，為什么？

（3）組長快速統計并匯報選擇結果，匯總選出最佳廣告創意，課后頒發小獎品。

（4）小組討論，組長記錄在活動記錄單中。

① 哪些因素影響一個人的消費行為？

② 為什么要學習做一個聰明而理性的消費者？

（5）教師總結。

【引導要點】

（1）廣告對消費的影響很大，通過明星效應、幽默元素、音樂等途徑來吸引消費者，甚至購買非必需的商品。

（2）除廣告外，影響消費的其他因素：

① 攀比：買一個比某某同學更好的。

② 從眾：大家都買或者是現在很流行，我也要買。

③ 炫耀：要買就得買名牌或者是新奇的，大家都沒有的。

④ 情緒：在情緒的影響下很可能導致盲目消費，比如有的人心情不好會亂買東西。

（3）仔細思考商品對自己的意義，做理智的決定，避免沖動消費。

（4）消費觀念和消費習慣也是個人素養的一部分，良好的消費習慣要從小培養。

活動3：慧眼識商品

【輔導要點】

了解購物過程中所應該關注的商品信息，初步樹立消費者自我保護意識。

【活動時間】

15分鐘。

（建議指導語：做一名聰明的消費者，不僅要管理好錢包，理智消費，還要在購物過程中選出健康質優、價格合理的商品。）

【活動內容】

（1）每個小組發放2～3樣商品。

（2）小組討論并甄別哪些商品可以購買并放心食用或使用，哪些要謹慎選擇，并說明原因。

（3）各組匯報甄別結果和原因。

（4）教師公布哪些商品是質量信得過的，在保質期之內的。

（5）組長組織小組討論：

① 購物時需要關注的商品信息有哪些？

② 如何保障自己作為消費者的權益？

（6）班內分享，教師總結。

【引導要點】

（1）“三無”產品：即無質量檢驗合格證的產品；無產品名稱及生產廠家的廠名、廠址的產品；無生產日期和保質期的產品。

（2）最好去有信譽的商店，購物時要仔細查看商品質量。

（3）購買商品時有權向商家索要發票，有售后保障的商品要查看維修單。

（4）網絡購物風險值更高。

（5）多向成年人請教購買常識，從小積累有益的關于消費甚至經濟學方面的知識。

活動4：總結與延伸

【活動時間】

5分鐘。

【活動內容】

（1）自由發言：談談自己從這堂班會課中學到了什么。

（2）課后延伸：想想自己在“做聰明的消費者”方面存在哪些欠缺，要怎樣調整。