三、活動過程

活動1：耳畔世界

【輔導(dǎo)要點】

引導(dǎo)學(xué)生靜聽周圍的聲音，并快速記錄，認(rèn)識到傾聽的重要性和個體差異，導(dǎo)入主題。

【活動時間】

10分鐘。

（建議指導(dǎo)語：我們生活的世界充滿各種聲響，小小的耳朵是精密的接收裝置，在同樣的環(huán)境里，我們聽到的聲音是否相同呢？讓我們來體驗和檢驗一下。）

【活動內(nèi)容】

（1）活動規(guī)則：

① 聽到“開始”的口令后，請同學(xué)們閉上眼睛，保持安靜，仔細(xì)傾聽周圍的聲音，盡量記住你聽到的每一種聲音。

② 聽到“結(jié)束”的口令后，迅速在活動記錄單“耳畔世界”欄目里記下自己聽到的聲音。

（2）發(fā)出“開始”口令，計時1分鐘，然后發(fā)出“停止”的口令。

（3）在活動記錄單上寫出自己聽到的聲音，不允許交流。

（4）組內(nèi)交流，總結(jié)小組同學(xué)聽到的所有聲音，找到聽到聲音種類最多和最少的同學(xué)。

（5）組長代表小組發(fā)言，班內(nèi)交流，本組聽到的聲音，以及聽到聲音最少和最多的同學(xué)聽到的聲音數(shù)量。

（6）教師簡要記錄，找到班內(nèi)聽到聲音種類最多和最少的數(shù)量。

（7）自由討論。

① 什么因素影響了聽到聲音種類的多少？

② 傾聽能力有什么作用？

（8）教師總結(jié)。

結(jié)合學(xué)生發(fā)言總結(jié)，導(dǎo)入活動課主題。

【引導(dǎo)要點】

（1）傾聽能力有個體差異。

（2）影響傾聽效果的因素很多，包括生理特點、態(tài)度、習(xí)慣和方法等。

（3）傾聽能力可以通過針對性的訓(xùn)練得到提高。

（4）傾聽是學(xué)習(xí)和生活中所需的重要能力，尤其是在人際交往中意義非凡。

活動2：聽你聽我

【輔導(dǎo)要點】

通過微視頻或者課堂表演，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)傾聽的不當(dāng)之處，并培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣，思考傾聽的態(tài)度和技巧。

【活動時間】

15分鐘。

（建議指導(dǎo)語：“聽”是重要的能力，“聽”里有很多學(xué)問，接下來我們通過鵬鵬和小伙伴之間的交談，找一找傾聽中的常見問題。）

【活動內(nèi)容】

（1）聽你

通過小品表演，找到不良的傾聽?wèi)B(tài)度和習(xí)慣，記錄在活動記錄單中“聽你”欄目的表格里。

① 播放事先錄制的小品微視頻，或者請學(xué)生觀看課前排演的課堂小品。

② 小品表演。

劇本情節(jié)

主人公：鵬鵬（心情很糟糕，找小伙伴傾訴）

“今天我真倒霉，早上出門的時候跟媽媽鬧別扭。到了教室，因為心情不好上課走神又被老師說了一頓，剛才到操場還被籃球砸到了……”

（在鵬鵬訴說的過程中，伙伴們的表現(xiàn)各不相同）

小A：一邊聽鵬鵬說話一邊忙活自己的事情，嘴里“嗯，啊，哦”地應(yīng)付著，眼睛偶爾掃過鵬鵬。

小B：瞪著眼睛聽鵬鵬說，還沒等他說完，就裝出一副很不耐煩的樣子，大聲說：“好了，好了，我知道了，不就是這點事嗎？還是男生呢，這有什么可煩的，走吧去踢球。”說著徑直往外跑去。

小C（劇情稍微復(fù)雜）

鵬鵬：“今天我真倒霉……”

小C:（插話，很好奇的語氣）:“啊？你倒什么霉啦？”

鵬鵬：“早上出門的時候跟媽媽鬧別扭……”

小C:（插話，很不屑的語氣）:“跟父母吵架不是很平常嗎？我也跟我老爸吵過架。”

鵬鵬：“到了教室，因為心情不好上課走神又被老師說了一頓，……”小C:（插話，語重心長的口氣）:“真倒霉，我也會走神，不過從來沒被發(fā)現(xiàn)。但是走神吧還是你不對，不認(rèn)真聽課你就記不住啦，記不住成績怎么能上去呢……”

鵬鵬插不上話，也不想再說了，搖搖頭，走了。小C追上去繼續(xù)說。

（2）聽我

① 小組討論：說說自己記錄到的不良傾聽的表現(xiàn)，組長進(jìn)行匯總。

② 組長代表發(fā)言，匯報本組同學(xué)從案例中發(fā)現(xiàn)的傾聽問題。

③ 教師簡單記錄并總結(jié)。

【引導(dǎo)要點】

（1）眼睛不看對方，東張西望，眼神過緊地盯住。

（2）漠不關(guān)心，不耐煩。

（3）做自己的事情，或者亂動。

（4）不回應(yīng)或批評。

（5）輕易打斷，反聽為說。

活動3：傾聽學(xué)園

【輔導(dǎo)要點】

針對發(fā)現(xiàn)的傾聽問題，討論傾聽的注意事項，并進(jìn)行簡單練習(xí)，學(xué)習(xí)如何更好地進(jìn)行傾聽。

【活動時間】

10分鐘。

（建議指導(dǎo)語：發(fā)現(xiàn)了傾聽的時候容易出現(xiàn)的錯誤，那么怎么聽是合理的呢？同學(xué)們先想一想，然后我們練一練。）

【活動內(nèi)容】

（1）自由發(fā)言：傾聽中應(yīng)該注意哪些要點？

（2）教師總結(jié)。

【引導(dǎo)要點】

保持適當(dāng)?shù)哪抗饨佑|；認(rèn)真聽，有應(yīng)答；不過于拘謹(jǐn)，也不要有多余動作；不插嘴；不評價，更不能隨意指責(zé)。

（3）課堂練習(xí)：

① 三人一組，一個人扮演鵬鵬，向小伙伴傾訴自己的煩惱，一個人扮演傾聽的同學(xué)，一個人擔(dān)任觀察員，對話結(jié)束后由觀察員進(jìn)行點評。

② 輪換角色，直至全部角色都體驗一遍。

活動4：總結(jié)與延伸

【活動時間】

5分鐘。

【活動內(nèi)容】

（1）自由發(fā)言：你從這堂課中學(xué)到了什么？

（2）課后延伸：根據(jù)體驗活動，總結(jié)出自己在傾聽別人談話時存在的不當(dāng)之處，并思考如何進(jìn)行調(diào)整和訓(xùn)練。