為迎接開學之際，周芳，穆菲，胡志偉，錢飛翔都忙碌起來_備課，準備資料。

周芳剛去學習報到，就被校長委以重任__初一二班班主任，還有一班語文。穆菲帶一，二，三，三個班級的英語。

周芳看著全班36學生的名單，不知如何帶班主任，趕緊上網尋求大神們支招__選好班干部，調好座位，制定班規，形成良好的學習氛圍，團結友愛的集體榮譽感，奮發向上的競爭力，健康快樂的幸福感，干凈整潔的衛生環境等等。

然后又向老班主任討教經驗，最后總結出心字歌__愛心，關心，責任心，虛心，耐心，細心，良心，恒心，信心，決心，童心，玩心，開心，自尊心，孝心等等。只要有心，一定能做的不負眾望，不負青春，不負人民的期望，不負黨的厚望，不負領導的希望，不負自己的愿望。

帶著熱念，她走向初一二班，推門進來，一群火候形象映入眼簾，打鬧的，蹦跳的的，說笑話，玩手機的，唱歌的，坐著的，站著的，桌子上的，凳子上的，蹲下的等等，簡直人聲鼎沸，鬧騰的如一鍋粥。

學生們愣了半分鐘后，看她沒有說話，拿她當空氣一樣，再次鬧騰起來，一點畏懼之心都沒有。

周芳心里揣度著：這群火候，都是精力旺盛，新鮮感，試探老師的本事，要能降伏他們，以后上課，學習都好辦，我試著用愛來折服。

周芳走上講臺，在黑板上寫下大大的一個愛，后面又跟著英語love。

學生嬉鬧的聲音安靜下來，做在桌子上的，凳子上的，也乖乖的做好了，看著大大的愛字。

馬春花—豪爽的女孩，濃眉大眼，黑亮，聰明灑脫，很有個性，熱心助人，與同位梁瀟—溫柔體貼的漂亮女孩，小聲議論著：“老師缺愛了，跑到教室尋找愛了，這不找錯地方了？我們小孩能給她那個愛嗎？”

然后扭著臉與高輝—活潑可愛的大男孩，說：“老師失戀了，愛人跑了，來找我們算賬的，咱們乖點吧，不然被老師暴打一頓，解恨吧。”

周芳聽著他們小聲的議論，不去理會，自我介紹道：“我，周芳，你們的班主任，語文老師，從今往后大家都是一個班級里，我們叫二班班級命運共同體，休戚相關，相親相愛的一家人。”

她一邊說著，一邊在黑板上寫著畫著：“一家人包括～學習環境，學習氛圍，學習風尚，班級紀律，班級友愛，班級榮譽感，榮譽感又包括學習成績，學校活動，體育比賽，參加節目的名次。”

學生看著一串串的共同體，議論紛紛，高輝喊道：老師，這么多共同體呀，我們怎么實現呀？”

“相互幫助，友愛團結，努力拼搏，不怕困難就能實現，在此期間，我和你們始終在一起，是你們的堅強后盾，我愛你們！”

學生都很稀奇，老師愛學生，是自然而然的哪有直接說出來的？

又聽見周芳說：“我愛你們的優點！”

“嗨，老師，人人喜歡優點，這還用說嘛？”高輝不屑一顧的說。

“老師，我們優點不多，缺點很多，你還愛我們嗎？”馬春花，。

”當然愛了，你們的優點讓我們驕傲，應該發揚光大，你們的缺點讓你們成長，應該踩到腳下。我愛誠實的你們，誠實是優良的品質。我也愛說謊的你們……

“啊，老師沒有病吧？自古以來，人人都把說謊當成罪惡的開端，老師，你怎么還愛撒謊的人呢？”梁瀟不解地問，很多學生也附和著…對呀，小學老師都告知我們要做誠實的孩子，你怎么還教我們說謊吶？”

“謊言有善良的謊言，還有錯誤的謊言。老師從小教你們當個誠實的孩子，你們是誠實的孩子嗎？”

“這，這，大部分是吧！”大家不知如何回答了。

“那少部分不是誠實了？為什么？老師家長都在告訴你們做個誠實的孩子，你們完全聽從家長與老師的話嗎？

“沒有！”大家異口同聲地說。

“那，家長老師還愛你們嗎？”

“愛呀！”

“所以，老師我也愛你們，雖然你們有時候不誠實，現在我來檢驗一下，你們是否誠實，你們愛學習嗎？”

一部分學生毫不猶豫地舉起手，另一部分思索了一下也舉起手，只有幾個學生沒有舉手，周芳早已記下愛學習的孩子，（梁瀟，馬春花，高輝，吳浩然，高曉東）勉強的孩子，不喜歡學習的學生，（李明，黃光榮，喬冉）。

周芳接著問：“你們愛自己嗎？”

“這是必須的，人不為己天誅地滅嗎？，這樣的問題還問出口？”喬冉，一個胖嘟嘟的小男孩，濃眉大眼，皮膚白里透紅，嘴唇有點厚，不屑一顧的看著周芳，其他同學都高聲大叫：那是當然了，不愛自己那不是芋頭瓜子嗎？

周芳沒有理會他們揶揄的口氣，接著問：“你們愛干凈嗎？”

“老師，你的問題有點小兒科呀？”李明——大個子，大嘴巴，聰明但是搗蛋的男孩，撇撇嘴。其他同學也漸漸地失去興趣。

周芳依然問道：“你們愛環境干凈嗎？”

“這還用問嗎？老師，良好的環境讓人神情氣爽，身心愉快，讓人流連忘返，讓人情不自禁地文明禮貌……馬春花大大咧咧的說著，其他同學都點頭稱贊。

“說得好，這位同學很有欣賞美，愛美的情懷，想必你們也有同感，我也是，美美與共，青山綠水就是金山銀山。為了讓環境優美，干凈，整潔，漂亮，我們應該怎么辦？”

“及時打掃衛生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂寫亂畫，工具擺放整齊有序，黑板及時擦，盡量不讓粉筆灰亂揚，擦洗講桌……”

“哎呀，同學們，你們太有才了，總結的太好了！”周芳一邊刷刷地記下一條條的，一邊高興地笑著。

同學們也被他們的回答滿意，又聽到周芳說：“你們看看，我們的教室干凈整潔嗎？我們的校園美嗎？”

學生四下看看，雜亂無章的工具，污跡斑斑的地板，墻上的圖畫都被風吹的搖搖欲墜，粉筆灰時而揚起，玻璃一道道污痕……學生都搖著頭。

“這是我們要學習的地方，是與我們休息相關的地方，我們應該好好保護好學習的環境，讓我們在此這個家里身心愉快，現在準備打掃衛生，分組進行！還有黑板不要擦，這是我們的班規一部分，以后慢慢補充，這是我們自己制定班規，你們都有能力遵守紀律！還有，打掃衛生之后，洗漱完畢之后都到教室來，按你們的表現，老師有獎賞！”

“老師，我們沒有分組呀，怎么進行？”馬春花疑惑地問道，很多學生也帶著這樣的表情。

“按豎排一組，每個組選出一位組長，馬春花同學負責記下每個組長名字。”

“我們互不認識，選誰呀？”學生們不滿地看著周芳。

“你們想鍛煉自己的組織能力，管理能力，口才能力，為他人服務能力嗎？如果有，就毛遂自薦，這次表現好的，班干部從組長中勝出。”

“誰傻呀？還得為他人服務？給我錢，也不干！”黃光榮—小個子，狡黠的小眼睛，瞅著周芳的臉小聲說著，而后瞅瞅其他同學。

很多學生想當，不好意思，四下觀望著。周芳不急，慢慢地掃視著他們，看著誰是可用之才。

“老師，我當組長！”馬春花大聲地喊出以后，周芳懸著的心，才放下，她害怕沒有一個學生自愿擔當，那就麻煩了，一個班級都是自私自利的學生，這個班級就很難管理了。

“老師，我當！”高輝舉起手，隨后梁瀟，吳浩然，高曉東。

“好，馬春花，你負責記下組長的名字，每個組長記下你們組的成員，一組打掃教室地面，二組擦玻璃，三組走廊，四組與五組衛生區，打掃之后，我們進行評比，得出優秀，良好，一般。優秀的另外獎賞！”

分配任務以后，學生熱火朝天的干起來了，雖然比其他班進行的晚，但是，效果很好，質量也高。

學生們都回到教室之后，周芳與高輝一人抱著一個西瓜走進教室，學生都蹬著大眼看著周芳，議論紛紛：“老師居然請我們喝西瓜？這真是從未見過的事？”

“為了犒勞你們的辛苦，為了你們打掃衛生徹底干凈，更為了保持優良的作風，我請大家喝西瓜，另外，經過幾個組長的認真評比，優秀的小組是一組，除喝西瓜外，再獎勵每人一只簽字筆！”

“奧，奧，有西瓜喝了！”很多學生拍著桌子大聲地笑著，高曉東卻唱起來：”歐咧，歐咧……”

Put your flags up in the sky .

And wave them side_side.

Show the world where yoou're from ...

周芳歡快的英語歌曲突然響起，學生們愣了。周芳竟然站起來在空地上跳起來了，伸著手給附近的學生！

學生們高興極了，很快high起來了，立即把桌子凳子歸到一邊，隨著周芳一起歡快地拉著手，圍著圈舞蹈著，又唱又跳的氣氛，激動著學生們的神經，感到周芳火熱的激情與真心的喜愛！