作者簡介

李生蘭，教育學博士，華東師范大學教育學部學前教育系教授、博士生導師。

主要從事幼兒園課程、學前教育原理、學前兒童家庭和社區教育、學前教育法規政策、比較學前教育等方面的教學和科研工作。

主持了教育部人文社會科學研究“十五”規劃基金課題“幼兒園利用家庭和社區資源對兒童進行德育的研究”、上海市教育科學研究基金課題“推進新郊區新農村幼兒園家長開放日活動改革與發展的研究”“中外學前兒童社會教育的比較研究”等多項省部級科研項目。

曾在澳大利亞昆士蘭科技大學教育學院開展“中澳學前教育課程的比較研究”，在美國匹茲堡大學教育學院進行“中美家長參與學前教育的比較研究”，在美國伊利諾伊大學厄巴納香檳分校亞太研究中心完成“中美幼兒園與家庭、社區合作共育的比較研究”等多項國際合作科研項目。

出版了《幼兒園課程新論》《學前教育概論》《學前教育學》《幼兒家庭教育》《學前兒童家庭教育與活動指導》《學前兒童家庭與社區教育》《幼兒園與家庭、社區合作共育》《幼兒園與家庭、社區合作共育的研究》《幼兒園家長開放日活動的研究》《學前教育法規政策的理解與運用》《比較學前教育》《兒童的樂園：走進21世紀的美國學前教育》等12部著作，主編了《幼兒園英語教育》6本系列教材，在國內外教育核心刊物上公開發表了百余篇學術論文。

先后赴美國、英國、俄羅斯、希臘、澳大利亞、新加坡、日本等國家訪學、講學，進行學前教育領域的學術交流和考察研究活動。

曾獲“上海高校優秀青年教師”稱號、上海市第八屆教育科學研究成果獎、上海市成人高等師范“教育教學優秀獎”、華東師范大學“繼續教育工作教學獎”、華東師范大學“網絡教育教學優秀獎”、中國學前教育研究會“優秀科研工作者”“優秀論文獎”“幼兒教育優秀作品獎”以及“中國全國婦女聯合會好作品獎”等多項獎勵。