總序

隨著國(guó)務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2014〕41號(hào)）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）和教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》）等綱領(lǐng)性文件的頒布實(shí)施，我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)開(kāi)啟了蓬勃發(fā)展的新局面。越來(lái)越多的幼兒園在如何進(jìn)一步提高辦園質(zhì)量方面展開(kāi)了深入的思考并不斷地探索實(shí)踐，形成了多元化和多樣化的發(fā)展態(tài)勢(shì)。北京大學(xué)附屬幼兒園園本課程的開(kāi)發(fā)和建設(shè)，對(duì)于彰顯辦園特色，促進(jìn)幼兒發(fā)展，提升教師教育教學(xué)水平具有重要的意義。作為一所享譽(yù)中外的百余年高等學(xué)府的幼教機(jī)構(gòu)，北京大學(xué)附屬幼兒園秉承“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的北大傳統(tǒng)，借鑒蔡元培先生“尚自然，展個(gè)性”的學(xué)前教育思想主張，不斷開(kāi)展對(duì)兒童發(fā)展與教育的研究與探索。近年來(lái)，北京大學(xué)附屬幼兒園在《意見(jiàn)》和《指南》的指引下，利用高校獨(dú)有的豐富的人文和自然科技教育資源，積極建構(gòu)適宜幼兒發(fā)展的課程體系，努力形成以融合教育為特色，關(guān)注每一名幼兒的發(fā)展和需要，力求為幼兒的發(fā)展提供更加個(gè)性化支持的綜合素養(yǎng)課程。這些課程包括以生態(tài)式藝術(shù)教育為主的個(gè)性化藝術(shù)課程，以健康生活體驗(yàn)為核心的陽(yáng)光戶(hù)外體育課程，以關(guān)注幼兒發(fā)展為本的融合教育研究課程實(shí)踐，以及著眼于幼兒國(guó)際視野的第二種語(yǔ)言獲得課程等。

正值北京大學(xué)附屬幼兒園建園65周年華誕之際，“北大幼教叢書(shū)”順利出版。首批出版的4本圖書(shū)中，既包括近期研究熱點(diǎn)的融合教育著作，又包括幼兒園在不同教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)嵺`探索的新品力作。可以說(shuō)，在當(dāng)前大力發(fā)展幼兒教育事業(yè)的大背景下，這套來(lái)自幼兒園一線實(shí)踐探索的園本課程叢書(shū)，不僅展示了北大幼兒園在建構(gòu)有特色的學(xué)前教育發(fā)展的過(guò)程中所積累的成果，而且還能為推動(dòng)具有文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵發(fā)展的學(xué)前教育事業(yè)開(kāi)啟新的歷程。

本套叢書(shū)涵蓋的內(nèi)容：

《幼兒美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)》是一本在生態(tài)式藝術(shù)教育思想指導(dǎo)下探索實(shí)踐的美術(shù)教學(xué)教師指導(dǎo)用書(shū)。它是幼兒園教師、美術(shù)專(zhuān)職教師、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生、實(shí)習(xí)生和幼兒園工作者等學(xué)習(xí)和使用的參考輔助教材。全書(shū)包括4種美術(shù)表現(xiàn)類(lèi)型，呈現(xiàn)了幼兒園教師美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中所需要的教學(xué)設(shè)計(jì)思路及操作指導(dǎo)，該書(shū)的核心目的在于為幼兒教育工作者提供促進(jìn)幼兒藝術(shù)感知欣賞、富有想象的表達(dá)和創(chuàng)造性表現(xiàn)的教學(xué)指導(dǎo)策略，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性。

《幼兒體育游戲設(shè)計(jì)》是一本全面介紹幼兒園體育游戲活動(dòng)的圖書(shū)，它以幼兒腦體發(fā)展理論為基礎(chǔ)，為構(gòu)建以?xún)和w智能發(fā)展為中心的課程實(shí)踐提供了指南。這既是一本歷經(jīng)教師多次實(shí)踐、與時(shí)俱進(jìn)的教師資源手冊(cè)，又是一個(gè)展示幼兒園踐行“完善人格，首在體育”教育思想的最佳的實(shí)踐“窗口”。

《融合幼兒園中個(gè)別化教育計(jì)劃的制訂及實(shí)施》是一本高質(zhì)量的普通幼兒園實(shí)施早期融合教育實(shí)踐指導(dǎo)用書(shū)。融合教育是近幾年教育界研究的熱點(diǎn)，個(gè)別化教育計(jì)劃被認(rèn)為是指導(dǎo)特殊需要兒童融合教育最適宜的方法。該書(shū)詳細(xì)地介紹了個(gè)別化教育計(jì)劃制訂的方法策略及在班級(jí)中的應(yīng)用，為接納特殊需要兒童的普通幼兒園以及從事融合教育工作的教師提供指導(dǎo)和幫助。

《幼兒園英語(yǔ)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)》是一本依據(jù)“幼兒主題情景學(xué)習(xí)”指導(dǎo)思想編寫(xiě)設(shè)計(jì)的幼兒園教師英語(yǔ)教育實(shí)用指導(dǎo)教材。隨著幼兒教育日益國(guó)際化，幼兒的雙語(yǔ)發(fā)展受到越來(lái)越多的家長(zhǎng)和教師的重視。該書(shū)是在幼兒園多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以幼兒最感興趣的生活主題和游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，通過(guò)深入挖掘幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)為幼兒園開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)提供指導(dǎo)，并以主題案例的方式闡明了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言技能獲得的支持性策略和方法，為從事幼兒英語(yǔ)教學(xué)工作的教師提供實(shí)踐上的指導(dǎo)和幫助。

本套叢書(shū)的主要特點(diǎn)：

1.內(nèi)容豐富全面，經(jīng)典性和前沿性相結(jié)合。

本套叢書(shū)符合幼兒發(fā)展的年齡特點(diǎn)，同時(shí)關(guān)注特殊需要兒童的發(fā)展需要，內(nèi)容更為全面。從選題的角度來(lái)看，叢書(shū)反映了當(dāng)前幼兒教育研究的熱點(diǎn)和方向。從幼兒發(fā)展的角度來(lái)看，叢書(shū)集中在幼兒個(gè)性發(fā)展和健康發(fā)展，更加重視幼兒身心的全面發(fā)展，塑造“完整幼兒”。從教師發(fā)展的角度來(lái)看，叢書(shū)提出了美術(shù)、體育、英語(yǔ)和個(gè)別化教育的適宜設(shè)計(jì)方案，有助于教師教育教學(xué)的有效性。

2.通適面廣，讀者對(duì)象更加多樣化。

本套叢書(shū)除了主要面對(duì)在職幼兒園教師，探討在職幼兒園教師教學(xué)設(shè)計(jì)技能的提升，為廣大一線幼兒教育工作者提供切實(shí)的實(shí)踐指導(dǎo)以外，也可成為專(zhuān)職教師實(shí)施教學(xué)的參考書(shū)和輔助教材。此外，在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上，除了傳統(tǒng)的職前培訓(xùn)，現(xiàn)今許多專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)教師開(kāi)展的培訓(xùn)、評(píng)估和認(rèn)證受到越來(lái)越多的歡迎和認(rèn)可。因此，本套叢書(shū)也可用于教師培訓(xùn)，這為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了一條新的路徑。

3.實(shí)用性強(qiáng)，提供大量的教育指導(dǎo)建議。

理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，一直以來(lái)都是一線幼兒教育工作者努力踐行的理念。本套叢書(shū)的一大亮點(diǎn)是以大量的教學(xué)案例為支撐，用極富操作性的案例說(shuō)話，將一線幼兒教育工作者真實(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)思路、流程和建議作為寶貴的教學(xué)財(cái)富提供給讀者，使讀者在參考使用時(shí)有章可循，并引起情感上和方法上的共鳴。

本套叢書(shū)的編寫(xiě)工作由北京大學(xué)附屬幼兒園組織專(zhuān)業(yè)骨干教師共同完成，是全體教育工作者集體智慧的結(jié)晶。為了保證編寫(xiě)的質(zhì)量，整個(gè)編寫(xiě)過(guò)程經(jīng)過(guò)多次反復(fù)推敲、交叉修正，編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)的每一名教師都付出了巨大的努力和心血。在此，一并表示誠(chéng)摯的感謝。

最后，感謝主要編寫(xiě)負(fù)責(zé)人為我們呈現(xiàn)如此令人鼓舞的作品，感謝北京大學(xué)出版社出版這套叢書(shū)，感謝幾位編輯為這套叢書(shū)成稿所付出的辛勤勞動(dòng)和提出的寶貴建議。如今，這套叢書(shū)即將與讀者見(jiàn)面，懇請(qǐng)每一位讀者真誠(chéng)地批評(píng)與指正，并衷心希望這套叢書(shū)能對(duì)一線幼兒教育工作者的教學(xué)探索給予幫助，收獲啟發(fā)。讓我們共同打造一片探索幼兒世界的新天地吧！

北京大學(xué)附屬幼兒園

2017年3月