第1天 自己動手制訂一個語文學習小計劃

學習語文有秘訣

強強今年讀三年級了，語文學習成績平平，雖然不會落后到最后幾名，也沒有什么太大進步，他學習的時候總是很隨意的樣子。

一天晚上，爸爸媽媽都快要睡覺了，可強強屋里還亮著燈。爸爸敲開房門，說：“強強，該睡覺了，要不明天起不來。”

“爸，過兩天我們班要語文測驗，我得看看書。”強強說道。

“你這孩子，平時放學，看不到你的影子，這倒好，要考試了就臨時抱佛腳。”媽媽走過來說。

測驗結果出來了，強強考得很不理想，他自己心里也納悶：“我都開了好幾天夜車了，為什么考試的結果還是這樣呢？”

像強強這樣的人還有很多，他們平時學習的時候都很隨意，沒有計劃性，不好好利用時間，到了考試的時候又臨時抱佛腳，結果當然是得不到好成績了。

快樂學習有秘訣

學習技巧大公開

時間是最公平的，對任何人都是平等的，每人每天24小時，不會多，也絕不會少。可是，不同的人利用時間的效果卻大不相同。就學習來說，有的人整天埋頭苦學，卻沒有很好的成績；有的人不僅學習成績好，課外活動也很豐富，生活非常快活。怎么會出現這種差別呢？其中一個很關鍵的原因是使用時間的方法不一樣。科學合理地使用時間，是快樂生活、輕松學習的重要原因。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”小學階段是人生的黃金時期，我們應該分秒必爭、合理利用時間，促使自己成才。珍惜時間和合理利用時間的最好方法是為自己制訂一份適合的學習計劃，讓分分秒秒都得到利用，不浪費時間，讓時間為我們的成功服務。學習計劃并沒有什么固定的格式，只要是適合自己的就可以了。

快樂學習有秘訣

學習方法講一講

我們在制訂學習計劃的時候應該注意些什么呢？

1．按照自己的實際情況，制訂一個適合自己的計劃

制訂計劃要注意留出機動時間，做到勞逸結合，實現新舊知識的銜接。

2．執行計劃，更要重視效果

制訂計劃的目的是有效地利用時間，提高學習效率。如果在執行的過程中出現不適合自己的情況，要及時調整。

3．有獎勵有懲罰

制訂計劃后要嚴格執行，如果較好地完成計劃，可以給自己一些獎勵，鼓勵自己堅持下去；如果沒有很好地完成任務，就要采取適當的懲罰措施，督促自己按計劃執行。

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學習要領要掌握

從前有家富人，對教書先生很吝嗇，因此沒人愿意到他家教書。有個秀才聽說了，找到富人說：“我沒什么特殊的要求，你們吃什么我就吃什么。要不，我立個字據。”

說完，他寫下了一個字據：

無魚肉也可無雞鴨也可青菜蘿卜萬不可少不得工錢。

富人一看，這秀才不吃魚肉雞鴨，光吃青菜蘿卜，這好辦。于是他答應了，簽字畫押。

從此，富人天天給秀才吃青菜蘿卜。吃了兩天，秀才生氣了，說：“我說了，不愛吃青菜蘿卜，你怎么天天給這個吃？”

富人說：“不對呀！你字據上明明寫著‘青菜蘿卜萬不可少’。”說完，拿出字據說：“你自己看！”

秀才拿起字據，又念了一遍：“無魚，肉也可；無雞，鴨也可；青菜蘿卜萬不可，少不得工錢。”

富人聽了，目瞪口呆。

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知識小錦囊

古代的書籍是沒有標點符號的，雖然沒有標點符號，但是有“句讀（dòu）”。私塾的老師教授學生的時候，用紅筆斷句。學生水平提高以后，就能夠通讀文章了。

輕松上場 做一做

下面的句子都沒有標點符號，你能給它們填上嗎？

1 為什么螞蟻會搬家呢

2 春天來了燕子從南方飛回來了

3 這里的景色多美啊

4 媽媽說今天吃面條

5 天真藍呀

6 明天我和紅紅去爬山

想一想

從前，有一個人到朋友家去做客。正趕上天下起了大雨，于是他便在朋友家里住下了，連住了幾天不走。主人很不高興，想趕他走又不好意思說，于是寫了一張字條給他：

下雨天留客天留我不留

因為沒有加標點，客人看了字條之后，

說：“朋友真是太好客了！”于是住下再也不走了。

你知道客人和主人分別是怎么理解的嗎？加上標點讀讀看！

客人的意思：下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留

主人的意思：下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留