推薦序

因為一個偶然的機會，我走上了講臺，一晃已經(jīng)過去十九年了。很多人說，我在課堂上所提的觀念、思想、見解大大影響了他們原來的看法、態(tài)度、行為、習(xí)慣。其實我所講的東西，早在2000多年前，我們的遠祖就已經(jīng)啟示過我們了。

萬科集團董事長王石曾說：“不要一味地去跟風大數(shù)據(jù)，我們應(yīng)該先學(xué)習(xí)日本人的工匠精神?！庇袛?shù)據(jù)顯示，日本經(jīng)營超過100年的企業(yè)有20000余家，200年以上的也有1200余家。然而，在1400年前，日本就曾派遣唐使到大唐長安留學(xué)，論起來日本應(yīng)該稱我們一聲老師，是我們的學(xué)生才對。

十幾年來，我只要站在講臺上，莫不大聲疾呼教育與科技的重要性，且其應(yīng)是中國當務(wù)之急。

繆瑋老師與我乃多年朋友，同樣深感素質(zhì)教育的重要與急切。他將多年的思索、體悟匯集成冊，寫下了《這一生，從平凡到卓越》這本書。

我在《管理者常犯的十一個錯誤》課程中曾說過：“成功者和失敗者其實并沒有太大的差異，真正的差別在于成功者很早就養(yǎng)成了很好的習(xí)慣?！逼渲兴N含的道理其實就是“素質(zhì)”二字。

迄今為止，本人并沒有離開商場，數(shù)十年來都在辦企業(yè)、干事業(yè)。但從社會意義的角度來看，我還是覺得教育才算是我真正積德并堅持至今的事情，也是在我老年的時候，愿意跟子孫聊一聊的事。

余世維教育集團董事長

香港富格曼集團董事長

印尼漢威能源集團執(zhí)行董事

余世維