想到事態(tài)的嚴(yán)重性和急迫性，武振雄再也坐不住了，他又到廣播室廣播了一遍，要求全體教職工不論有課沒課的，下節(jié)課都到大會議室開會。

許多教師剛聽了武振雄的廣播都沒怎么在意，結(jié)果十分鐘不到又廣播了一遍，大家才又開始重視了起來。

但每個人都有點摸不著頭腦，心說什么事兒啊這么急？這武主任又在搞什么幺蛾子？上周五不是已經(jīng)開過了一次會了嗎？怎么周二又要開了？莫非他開會開上了癮不成？

但想想他昨天下午和肖校長去縣里開會，不定又有什么新的指示要傳達(dá)，便三個一群，五個一伙兒的，從各自的辦公室向大會義室走去。

而常雄偉，是最后一個到的。

常雄偉走進(jìn)會議室后，大家都已經(jīng)坐好了。

但所有人還是像往常開會前一樣，大聲地說笑著，很有些肆無忌憚的味道。雖然談不上混亂，但是會場明顯很是嘈雜。

人群里，只有武振雄有點反常，他只是沉默地坐在肖啟文旁邊，沒有像往常一樣和熟識的人開玩笑。

自打常雄偉一進(jìn)會議室，武振雄就兩眼盯著常雄偉看，常雄偉卻沒有看他。

常雄偉坐下后，環(huán)視了一下會議室，才看到了武振雄向他投射過來的目光。

這目光中含有不友好的信息。

但常雄偉也就掃了一眼，假裝沒看見。

不一會兒，武振雄干咳了幾聲，大家聞聲都坐好。

看到大家不再說話，武振雄宣布會議開始。

會議照例還是由武振雄主持，只見他喝了口水，說道:

“昨天啊，我和肖校長去縣教育局開了會，什么會呢？”

說罷，武振雄拿眼睛掃視著在座的每位老師，最后把目光又落在了常雄偉身上。

常雄偉這會兒也正看著武振雄，兩人目光一碰，誰也不愿意先把目光移開。

武振雄就這樣盯著常雄偉說道:

“是關(guān)于預(yù)防校園霸凌的會！”

說這句話時，武振雄明顯是提高了嗓音，而且顯得有些突兀，有的教師沒注意，都給嚇了一跳。

聽了這話，常雄偉也明顯晃了晃身子。

接著，武振雄把對視常雄偉的目光移開，似有所指地說道:

“為什么開這個會呢？無風(fēng)不起浪！因為校園環(huán)境的惡劣！就這周，今天才周二！不到兩天的時間，發(fā)生了多少事！有的學(xué)生沒有一點學(xué)生的樣子，在升旗儀式上就公開表白，這不是在為早戀張目是什么？這倒罷了，昨天下午到今天早上，短短十幾個小時內(nèi)，本校的學(xué)生就打了兩次群架！這是什么情況！我和肖校長不在就沒王法了嗎！那些學(xué)生眼里還有沒有點兒校規(guī)校紀(jì)！你們這些做班主任的都是瞎子，聾子嗎？為什么不及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報？！”

武振雄叨叨叨，一口氣說了半天，直聽的教師們一愣一愣的。

大家剛開始不知道武振雄在說誰，等話音一落，便知道這是在針對常雄偉。

昨天河邊打群架的事，有的老師還不知道，但昨天升旗儀式上的事，大家都知道。

但也有消息靈通的，知道武振雄提到的所有事，都與常雄偉有關(guān)。

知道了這點，其他老師都暗暗松了一口氣，只有苗舟珉和常雄偉有點尷尬，而常雄偉卻又是最難堪的那個。

然而此刻常雄偉顧不上難堪，他納悶的是，武振雄剛回學(xué)校，打群架的事他是怎么知道的？莫非是苗舟珉給匯報了？老苗啊老苗，你這人不厚道啊……

苗舟珉在那里也是坐立不安，他也在懷疑是不是常雄偉給武振雄說了。惡人先告狀！這樣一來原本的主動變成被動了！老常啊老常，沒想到你是這樣的人……

不說常雄偉和苗舟珉在內(nèi)心互相埋怨，只見武振雄，沒等別人說啥，又繼續(xù)吼道:

“別以為你們不向肖校長和我匯報，我們就什么也不知道！你們是瞎子，聾子，當(dāng)我們也是瞎子，聾子嗎？”

武振雄這話一落音，常雄偉和苗舟珉才知道彼此錯怪了對方了，這事不是對方匯報的。

就算這樣，事情已經(jīng)被捅出來了，怎么辦？

沒等常雄偉和苗舟珉做出反應(yīng)，武振雄便主動點名了:

“常雄偉，作為班主任，對于這些事你就沒有什么要說的？”

常雄偉本來就要說話，這時見武振雄主動問他，便說道:

“事情已經(jīng)發(fā)生了，作為班主任，我不會推卸任何責(zé)任。但我之所以沒向校領(lǐng)導(dǎo)匯報這些，是覺得我自己可以妥善處理好這些問題！”

常雄偉盡管此刻對武振雄咄咄逼人的架勢很是不滿，但他還是壓住火氣，盡可能心平氣和地說:

“我的學(xué)生出了問題，我這個做班主任的難辭其咎，但希望校領(lǐng)導(dǎo)能夠諒解。畢竟班主任的工作也不輕松，也希望我們能夠通力合作，共同的把校務(wù)工作做好！”

應(yīng)該說，常雄偉這樣表態(tài)，已經(jīng)給足了武振雄面子，也確實是處理問題的一個良好態(tài)度。

但武振雄卻不這么認(rèn)為，他覺得這是常雄偉在以退為進(jìn)，甚至是意圖蒙混過關(guān)，只見他用手把桌子一拍:

“通力合作？哼哼，知情不報，故意隱瞞，這樣做怎么能合作？你這分明就是在搪塞！”

常雄偉聽到這里，終于是忍不住了，也發(fā)了火:

“什么搪塞？搪塞什么？！我的學(xué)生我做主，用不著你狗拿耗子，多管閑事！”

常雄偉一怒之下，話說的有點兒重，果然就戳了武振雄的肺管子。

只見武振雄把眼一瞪:

“常雄偉，你什么態(tài)度！就算學(xué)生是你的，可學(xué)校是我的！南川中學(xué)還輪不到你來撒野！”

眼看著兩個人就要吵起來了，但別的人有的暗自著急，有的卻等著看好戲，都不說話。

這時，一直沒發(fā)言的肖啟文說話了:

“行了！都把火氣壓一壓！我知道各位都是為了學(xué)校好，為了學(xué)生好，但一定要注意工作方法。遇事一定要心平氣和慢慢談，不要大吵大鬧。這里畢竟是教育單位，不是菜市場！”

常雄偉本打算繼續(xù)回嗆武振雄幾句，聽肖啟文這么說，便忍住了。

誰知武振雄卻還不依不饒:

“沒辦法！所謂‘治亂世須用重典’，對待嚴(yán)重的問題，必須嚴(yán)肅處理！現(xiàn)在校務(wù)工作這么混亂，我這個教務(wù)主任不能坐視不管！”

常雄偉見武振雄這個樣子，知道對方今天就是針對自己的，自己再說話只能激化矛盾，卻不能解決問題，便低著頭只顧抽煙，不再說一句話。

沒有了常雄偉的應(yīng)答，其他教師也一語不發(fā)，會議室一時間竟變得一片沉寂。

肖啟文見不是個事，便開口問武振雄:

“依你的看法，這事該怎么處理？”

武振雄把剛端起的水杯又放下，卻沒有回答肖啟文的問話，而是說:

“這次縣上開的會議，是關(guān)于預(yù)防校園霸凌的，是響應(yīng)省教育廳、市教育局的號召而召開的。為什么要開這個會？就是因為校園霸凌事件的多發(fā)性和嚴(yán)重性！”

說完這句，武振雄喝了口水，繼續(xù)道:

“本學(xué)期開學(xué)以來，我省范圍內(nèi)——尤其是我市范圍內(nèi)的中學(xué)校園，霸凌事件呈增長趨勢！這說明了什么問題？一方面說明我們的學(xué)生野了，一方面說明我們的教職工不作為了！所以學(xué)生才敢為所欲為，而教師們卻對此視而不見！”

說了這話，武振雄才把頭偏向肖啟文:

“以我的意思，我認(rèn)為要召開一個關(guān)于‘預(yù)防校園霸凌，構(gòu)建和諧校園’的全體師生大會。主題與縣教育局的會議一樣，就是要把上面的會議精神原封不動地傳達(dá)下來！”

其他教師都不置可否，還是肖校長說:

“嗯，你這個意見很好。那你覺得什么時候開這個會合適？”

武振雄說道:

“打鐵要趁熱，就在明天吧！明天下午的課不要上了，專門來這個會！另外……”

武振雄頓了頓道:

“在這個大會上，我們還要加入一個議程，那就是讓這兩天打群架的學(xué)生都上臺去！站在臺子上，讓他們見見光，出出汗，丟丟人！”

常雄偉本來不打算說話了，但一聽武振雄這么一說，便又忍不住了:

“上什么臺子？你這是要開教務(wù)大會還是要開大會？學(xué)生也有尊嚴(yán)，你把他們叫到臺子上罰站是怎么回事？”

聽到武振雄這么說，別的人都不言語，偏偏常雄偉出口了。

這一下又點著了武振雄這個火藥桶，只見他又把桌子一拍，猛地站起身指著常雄偉吼道:

“我告訴你！教育不是請客吃飯，不是做文章，不是繪畫繡花，不能那樣雅致，那樣從容不迫，文質(zhì)彬彬！教育是非常嚴(yán)肅的事，該嚴(yán)厲的時候就得嚴(yán)厲！像你這么的溫良恭儉讓，能解決屁的個問題！真是‘書生造反，三年不成’！”

常雄偉聽了，氣得渾身發(fā)抖，也站起身來，指著武振雄說:

“我是書生不假，可你是個什么東西！還預(yù)防校園霸凌，我看你這就是最大的校園霸凌！”

說完，不等武振雄答話，常雄偉便轉(zhuǎn)身摔門而去。

這會眼看是開不下去了，武振雄看著離去的常雄偉，氣急敗壞地說:

“散會！”

各位教師聞言，紛紛趕緊起身離開，仿佛會議室里有什么令他們害怕的東西。

看著各位教師離去的背影，武振雄突然心里一動，心說:

“常雄偉，你倒是提醒我了，明天干脆就開個‘壞學(xué)生’的大會吧！”