這件事慢慢傳開(kāi)以后，Angelina自然也聽(tīng)到了一些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。她本來(lái)是想大鬧一場(chǎng)的，不為她，只為她死去的最?lèi)?ài)的人。

但作為一個(gè)弱女子，Angelina想想目前自己的境遇，最終還是忍住了。

自從經(jīng)歷了摯愛(ài)的人的死去，逆來(lái)順受便成了Angelina的生活信條。

所以自始至終，Angelina都未對(duì)此事發(fā)表過(guò)只言片語(yǔ)，她默默地承受了一切。

但Angelina仍用自己獨(dú)有的方式，紀(jì)念著那個(gè)她生命里最重要的人。

當(dāng)然，因?yàn)檫@件事，Angelina和胡哲騰徹底黃了。

Angelina當(dāng)時(shí)很傷心難過(guò)，Pete是她內(nèi)心深處一輩子的傷痛，永遠(yuǎn)也不會(huì)愈合。

但最難受的日子早已經(jīng)過(guò)去了，傷心過(guò)后，Angelina甚至覺(jué)得有點(diǎn)慶幸。因?yàn)檫@些事的傳出，導(dǎo)致沒(méi)有人再敢追求她，最起碼暫時(shí)不會(huì)有了。

然而沒(méi)過(guò)多久，胡哲騰就先后悔了，他覺(jué)得Angelina雖然不是花黃閨女了，但還是可以再“廢物利用”一下的。

于是他又死皮賴(lài)臉的圍著Angelina轉(zhuǎn)，Angelina自然是不搭理他。沒(méi)等她向上反映，肖校長(zhǎng)就“嚴(yán)重警告”了胡哲騰，讓他不要再糾纏Angelina。

胡哲騰自然是很不服氣，說(shuō)這說(shuō)那的，但肖校長(zhǎng)只是說(shuō):

“你是個(gè)男人呀！男人就要為自己的選擇負(fù)責(zé)！當(dāng)初是我給你們牽的線(xiàn)，但你沒(méi)有好好珍惜！怨誰(shuí)？！”

聽(tīng)到舅舅這么說(shuō)，又看到Angelina的冷漠，胡哲騰漸漸地絕望了。

因?yàn)檫@件事，胡哲騰很受打擊，心情一度十分低落，并因此而闖出了更大的禍。

當(dāng)然這是后話(huà)，我們后面慢慢再說(shuō)。

再說(shuō)常雄偉，他此刻坐在辦公桌前等著劉星宇他們下課，好叫他們過(guò)來(lái)了解了解情況。

然而這會(huì)兒還有二十多分鐘才下課，常雄偉百無(wú)聊賴(lài)，本想批改一會(huì)兒作業(yè)，但卻實(shí)在沒(méi)有心情。

他拿起一份報(bào)紙看，卻是越看越心煩。他又掏出手機(jī)，玩了一會(huì)兒貪吃蛇，正玩兒的上勁了，手機(jī)卻又沒(méi)電了。氣的常雄偉“啪”的一聲把手機(jī)合上，又順手丟在了桌子上，然后靠在椅子上閉目養(yǎng)神。

正在神快要養(yǎng)出來(lái)的時(shí)候，卻聽(tīng)見(jiàn)了門(mén)那里響了一下，常雄偉以為是Angelina養(yǎng)的貓Pete來(lái)了。

Angelina愛(ài)養(yǎng)貓，兩個(gè)人的宿舍兼辦公室又是隔壁，她的貓經(jīng)常到他這兒來(lái)串門(mén)。

然而并不是，門(mén)那里這時(shí)又傳過(guò)來(lái)聲音，這次常雄偉聽(tīng)清了，是有人在敲門(mén)。

常雄偉便揉了揉眼睛，坐直了身子，清清嗓子讓門(mén)外的人進(jìn)來(lái)。

門(mén)開(kāi)了，首先進(jìn)來(lái)的是張揚(yáng)，然后是拓東澤，最后是劉星宇。

這會(huì)兒是上課時(shí)分，常雄偉本以為是苗舟珉又來(lái)找他說(shuō)什么事，沒(méi)想到竟是他們。

對(duì)于劉星宇他們的到來(lái)，常雄偉略略感吃驚，但他絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。

常雄偉拿不準(zhǔn)他們來(lái)的目的，是來(lái)告姜飛鵬的黑狀，還是為他們的行為辯解。

張揚(yáng)、拓東澤、劉星宇三個(gè)，一字排開(kāi)站在了常雄偉的辦公桌前，見(jiàn)常雄偉不說(shuō)話(huà)，便都有些緊張。

扭捏了半天，劉星宇才第一個(gè)開(kāi)口說(shuō)話(huà):“常老師，我們是來(lái)向您……”

常雄偉一聽(tīng)見(jiàn)劉星宇說(shuō)話(huà)，便想起剛才苗舟珉對(duì)他咄咄逼人的情形，于是擺了擺手打斷道:

“你不要說(shuō)了，我不聽(tīng)你說(shuō)。”

然后常雄偉又盯著張揚(yáng):

“你是班長(zhǎng)，你來(lái)說(shuō)！”

劉星宇似乎已經(jīng)預(yù)料到了常雄偉會(huì)有什么態(tài)度，便很乖巧識(shí)相地閉了嘴。

張揚(yáng)聽(tīng)常雄偉叫他說(shuō)，便開(kāi)口道:

“常老師，我們是向您承認(rèn)錯(cuò)誤來(lái)了！”

常雄偉聽(tīng)了又是一驚，心說(shuō)這幫臭小子在搞什么幺蛾子！剛闖了禍就給自己來(lái)圓場(chǎng)了？可惜晚了！沒(méi)退路了！

盡管這么想的，但嘴上不能這樣說(shuō)，常雄偉還是盡可能的和顏悅色著，雖然語(yǔ)氣之中不乏譏諷的意思:

“嗯？你們可都是班里的好學(xué)生啊，守紀(jì)律又懂禮貌，怎么會(huì)犯錯(cuò)呢？！”

張揚(yáng)不知道是沒(méi)聽(tīng)出常雄偉的嘲諷，還是故意在裝傻充愣:

“是這樣的常老師，我們今天早上去初三一班打了姜飛鵬，還打碎了他們班的窗玻璃。我們?yōu)樽约旱男袨槎械胶蠡冢瑢?zhuān)門(mén)向您來(lái)匯報(bào)一下。不是為了求得您的原諒，只是……”

常雄偉聽(tīng)到這里，本來(lái)想裝作什么都不知道，好讓張揚(yáng)把話(huà)都吐出來(lái)，看看與他了解的情況有沒(méi)有對(duì)不上號(hào)的地方。

但他見(jiàn)張揚(yáng)話(huà)音里有要狡辯的傾向，還是沒(méi)能忍住，趕緊打斷了對(duì)方，語(yǔ)氣與表情也突然變得冷酷起來(lái)，沒(méi)有了剛才虛假的溫和:

“你們要是來(lái)說(shuō)這件事的話(huà)，其有關(guān)情況我已經(jīng)了解的很清楚了！你們也不要在這里浪費(fèi)口舌了，等著接受學(xué)校處分吧！”

似乎已經(jīng)是做好了最壞的打算，張揚(yáng)他們聽(tīng)到常雄偉這么說(shuō)，都沒(méi)有表現(xiàn)出恐慌，反而都如釋重負(fù)的嘆了一口氣。

只是拓東澤這時(shí)又插嘴道:

“常老師，對(duì)于這件事，我們有錯(cuò)，我們也愿意承擔(dān)這錯(cuò)誤帶來(lái)的后果。”

常雄偉本來(lái)也打算打斷拓東澤的話(huà)，但他一直對(duì)拓東澤的印象比較好，便沒(méi)有制止。

拓東澤繼續(xù)道:

“但我要說(shuō)明的是，這件事情主要錯(cuò)不在我們。最起碼的說(shuō)，這件事起因不在我們身上，其中有隱情！”

聽(tīng)到這里，常雄偉也是一怔，心說(shuō)自己也未免孟浪了，之前和苗舟珉說(shuō)好要調(diào)查清楚這件事的，怎么剛剛就差點(diǎn)掐斷了他們的話(huà)頭？看來(lái)自己還是帶著情緒的。

想到這里，常雄偉長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，平復(fù)了一下心情。

他看著拓東澤:

“哦？你們成群結(jié)隊(duì)的跑到人家教室打人砸窗戶(hù)，就差搶錢(qián)燒教室了，怎么還倒有了隱情了？好吧，你說(shuō)說(shuō)看，我倒要好好聽(tīng)聽(tīng)！”

拓東澤似乎很珍惜這個(gè)得之不易的闡明事實(shí)真相的機(jī)會(huì)，他清了清嗓子，便把姜飛鵬昨天中午怎么來(lái)找楊林楓約架，他們?cè)趺丛诜艑W(xué)后打的楊林楓，一五一十的全說(shuō)了出來(lái)。

拓東澤并沒(méi)有絲毫的添油加醋，只是用事實(shí)說(shuō)話(huà)，態(tài)度鮮明，語(yǔ)氣也頗為誠(chéng)懇。

常雄偉一聽(tīng)，又是一怔，心說(shuō)幸好自己沒(méi)有太過(guò)武斷，不然這些情況就了解不到了，最起碼今天是不會(huì)了。

常雄偉緊接著又想到，難怪楊林楓突然的請(qǐng)假了，不知道會(huì)不會(huì)與此有關(guān)？要真是這樣的話(huà)，那很顯然是姜飛鵬挑釁在先，實(shí)在是欺人太甚，作為好朋友的劉星宇他們才會(huì)想到為楊林楓出氣。雖然這出氣的行為未免過(guò)激，但倒也不是不可理解的。

想到這里，常雄偉氣也消了大半，也冷靜了許多。但他還是不放心，要求劉星宇他們各寫(xiě)一份書(shū)面檢查，并著重要求把事情的來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚，以便日后有個(gè)對(duì)證。

他又再三詢(xún)問(wèn)了他們?nèi)齻€(gè)，在得到他們的肯定回答之后，常雄偉徹底放心了，覺(jué)得事情如果真的是這樣的話(huà)，那就好解決多了，畢竟事出有因嘛！

對(duì)苗舟珉也有個(gè)交代了，大不了給他賠了窗玻璃就是！

本來(lái)這兩天常雄偉就為楊林楓的事倍感頭疼，而今早又出了這檔子事，他更是頭大如斗。

但現(xiàn)在了解了情況，認(rèn)為事情并沒(méi)有想象的那么糟糕，只要不讓校領(lǐng)導(dǎo)知道，就沒(méi)什么大問(wèn)題。即便知道了，憑借他在學(xué)校這么多年來(lái)積攢下的資格，也不會(huì)有什么嚴(yán)重后果。

又看到劉星宇他們主動(dòng)來(lái)說(shuō)明了情況，又承認(rèn)了錯(cuò)誤，并表示愿意承擔(dān)其責(zé)任，常雄偉很是欣慰，于是他決定保自己的學(xué)生。

但要明白的是，這不是沒(méi)有原則、不分是非的“護(hù)犢子”，而是基于了解事實(shí)真相而做出的選擇。

心里沒(méi)有了顧慮，常雄偉情緒也就變得好多了，態(tài)度也和藹了許多。但他沒(méi)有把自己想法顯露出來(lái)，還是溫和但不失嚴(yán)厲的警告了劉星宇他們，要他們專(zhuān)心于學(xué)習(xí)，出了問(wèn)題應(yīng)該積極的與老師溝通，盡量不要參與到是非中去。

劉星宇他們聽(tīng)著常雄偉的訓(xùn)導(dǎo)，頭點(diǎn)跟磕頭蟲(chóng)似的，表示一定遵從老師的教導(dǎo)，然后便回了教室。

劉星宇他們也覺(jué)察出了常雄偉前后態(tài)度的反轉(zhuǎn)，這使他們內(nèi)心稍微安定了一些。但他們到底也摸不準(zhǔn)常雄偉的心思，雖然心里做好了最壞的打算，但仍不免有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

事實(shí)上，他們的這種擔(dān)心并不是多余的。

劉星宇他們進(jìn)教室后不久便下課了，Angelina收拾好了教材便出了教室。

對(duì)劉星宇他們上課中間突然打報(bào)告離開(kāi)教室的事，Angelina也沒(méi)有多問(wèn)。

因?yàn)檗k公室就在教室對(duì)過(guò)，她看見(jiàn)他們是去常雄偉辦公室了。

這節(jié)課下后便放學(xué)了，很多同學(xué)都看到劉星宇他們?nèi)齻€(gè)去了常雄偉的辦公室。他們也都知道了劉星宇帶人去初三一班打了姜飛鵬的事，便都過(guò)來(lái)問(wèn)東問(wèn)西，尤其是參與了這件事的流星社的這些同學(xué)。

但劉星宇他們只是安慰說(shuō)沒(méi)什么大問(wèn)題，就算出了問(wèn)題，有他們頂著。

除此之外，再不肯多說(shuō)一句話(huà)。那些同學(xué)聽(tīng)了，也是喜憂(yōu)參半。

而常雄偉等劉星宇他們走了后，便也向初三一班走去，他要把自己了解到的情況向苗舟珉做了說(shuō)明。

而苗舟珉剛才返回教室后，也沒(méi)有忙著上課，卻是把姜飛鵬他們叫出去訊問(wèn)。是一個(gè)一個(gè)叫的，以防他們現(xiàn)場(chǎng)串供。

經(jīng)過(guò)了一番心理博弈，苗舟珉還是更勝一籌，啃下了班里的這些“老兵油子”。

苗舟珉和常雄偉再一次溝通后，發(fā)現(xiàn)兩人了解到的情況基本一致，沒(méi)有什么大的出入，雙方并都決定守口如瓶，不向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這件事。

苗舟珉也狠狠地教訓(xùn)了姜飛鵬他們，并為自己沒(méi)有把這件事反映給校領(lǐng)導(dǎo)而感到慶幸。

不然的話(huà)，自己的學(xué)生有錯(cuò)在先，造成了不好的影響，他這個(gè)班主任也難逃其咎。