- 頑危犯教育轉(zhuǎn)化與循證矯正的理論與實(shí)踐
- 田新民 段曉東 劉重興 何選才
- 2525字
- 2020-08-13 19:28:09
三、轉(zhuǎn)化過(guò)程與成果
(一)不斷加強(qiáng)親和力,努力贏得吳犯的信任。要讓吳犯能接受民警的教育,必須讓他信任民警。首先是增加親和力,拉近與吳犯的情感距離;其次是將吳犯與其他罪犯發(fā)生的糾紛一一進(jìn)行梳理,再進(jìn)行公平公正處理,當(dāng)好“裁判員”,讓吳犯體會(huì)到民警的執(zhí)法公正性;最后是加強(qiáng)法律監(jiān)規(guī)教育,改變認(rèn)知障礙,放棄抗拒改造心理。
2009年年底,吳犯因用凳子砸傷同犯,受到監(jiān)獄禁閉一個(gè)月的處罰。眼看到了2010年春節(jié),我們將吳犯接回監(jiān)區(qū)過(guò)年。為盡快接近吳犯,民警找他談話,向其詢問(wèn)過(guò)春節(jié)的打算。吳犯很沮喪地回答,還過(guò)什么年,家里幾年都沒(méi)人看我,“低工資”又少,什么年貨都沒(méi)有。考慮到吳犯的具體情況,分監(jiān)區(qū)給他發(fā)放了一份困難犯過(guò)年物資外,還另外為他準(zhǔn)備了一條煙、一袋水果和一箱方便面。還給了他一個(gè)承諾,只要你好好改造,有什么困難,我們會(huì)幫助你的。
2010年4月,特崗犯向某懷疑吳犯到儲(chǔ)藏室偷竊鞋子,逼問(wèn)吳犯。吳犯認(rèn)為受到冤枉,拿起鐵門(mén)上的掛鎖,將向犯頭部砸傷。結(jié)果吳犯受到集訓(xùn)一個(gè)月的處罰。看到吳犯又一次被送集訓(xùn),民警感到了教育轉(zhuǎn)化吳犯的工作壓力。對(duì)打架,剛開(kāi)始吳犯認(rèn)為自己沒(méi)有錯(cuò),還振振有詞,“他們?cè)谕该媲罢f(shuō)我偷東西,丟我的面子,我就是要教訓(xùn)他們”。在集訓(xùn)隊(duì),民警再次找吳犯談話,分析了吳犯打人行兇的危害性,同時(shí)指出,在事件開(kāi)始時(shí),吳犯受到了委屈,但是,發(fā)展到用鐵鎖來(lái)打人,就是違法違紀(jì)了。通過(guò)教育,吳犯認(rèn)識(shí)到了用鐵鎖行兇后果的嚴(yán)重性。回到監(jiān)區(qū)后,為防止吳犯再次發(fā)生類似情況,監(jiān)區(qū)指定兩名包夾罪犯開(kāi)始與吳犯同行同為,時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一年有余。在此期間,吳犯違紀(jì)次數(shù)明顯減少,特別是沒(méi)有發(fā)生打架斗毆的行為。
(二)通過(guò)心理輔導(dǎo),解決行為上的認(rèn)知障礙。在與吳犯的交談中,民警得知其從未想到過(guò)減刑之事,問(wèn)其原因,吳犯埋怨是監(jiān)區(qū)民警的問(wèn)題和家庭經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題。考慮到吳犯在服刑上的認(rèn)知障礙,待吳犯回到監(jiān)區(qū)不久,民警特地安排監(jiān)獄心理咨詢師對(duì)吳犯進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。
心理咨詢師通過(guò)與吳犯交談,確認(rèn)是非理性認(rèn)知,嚴(yán)重阻礙著他的改造。一是以自我為中心意識(shí)強(qiáng)烈,表現(xiàn)在要求民警處理問(wèn)題須以其意志為轉(zhuǎn)移,否則便是不公正;二是家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù),導(dǎo)致嚴(yán)重自卑感,入獄4年未減刑,使其形成“人窮就不能減刑”的固定思維模式;三是缺乏關(guān)愛(ài)導(dǎo)致的情感冷漠,表現(xiàn)在與家人之間多年未聯(lián)系,覺(jué)得一切都無(wú)所謂了。
改變認(rèn)知不可能一蹴而就。要將吳犯從思維的沼澤地里拉出來(lái),是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,改變吳犯的過(guò)程其實(shí)就是吳犯心理發(fā)生激烈沖突的過(guò)程,吳犯內(nèi)心一定會(huì)有許多掙扎,其間會(huì)遭遇各種阻抗。因此,要允許吳犯有思考、接受甚至是反復(fù)的過(guò)程。在一年內(nèi),先后五次為吳犯進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。一是營(yíng)造寬松氛圍,運(yùn)用宣泄及認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法,助其認(rèn)清非理性思維,消除對(duì)立情緒;二是運(yùn)用理情療法和認(rèn)知行為療法,消除吳犯“人窮就不能減刑”的非理性思維,樹(shù)立改造信心;三是運(yùn)用來(lái)訪者中心療法,鼓勵(lì)吳犯重拾親情,為改造增添動(dòng)力。幾次的跟蹤咨詢,主要是幫助吳犯如何理性對(duì)待經(jīng)濟(jì)貧困和公正執(zhí)法,學(xué)會(huì)心理調(diào)適,克服性格缺陷等。
(三)運(yùn)用目標(biāo)激勵(lì)法,引導(dǎo)吳犯積極掙分減刑。吳犯手腳靈活,從事挑撞工時(shí)間較長(zhǎng),在分監(jiān)區(qū)20個(gè)挑撞工的罪犯中排在前幾名。為鼓勵(lì)其積極改造,分監(jiān)區(qū)每季度組織一次技能比武,讓吳犯看到自己的長(zhǎng)處,樹(shù)立改造信心。吳犯開(kāi)始未報(bào)名,民警找吳某做動(dòng)員工作,抓住其愛(ài)面子、好勝的心理,決定激他一下,“你平時(shí)總認(rèn)為自己可以,是民警不給你機(jī)會(huì)。這次比賽,你可能進(jìn)不了前三名,不敢報(bào)名吧。”“你放心,我一定會(huì)拿第一名!”吳犯的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理被激發(fā)了,決定報(bào)名參加比武。吳犯果然不負(fù)眾望,獲得了挑撞組第一名。吳犯也因此被評(píng)為分監(jiān)區(qū)季度“勞動(dòng)標(biāo)兵”,并得到了加分獎(jiǎng)勵(lì)。我們將季度“勞動(dòng)標(biāo)兵”光榮榜張貼在車間和餐廳,吳犯戴上大紅花,上了光榮榜。此后,吳犯基本上每個(gè)季度都能帶上大紅花,他也覺(jué)得這是民警在關(guān)心他,關(guān)注他,因此常常主動(dòng)申請(qǐng)加班。
(四)加大親情幫教,努力喚醒其親情意識(shí)。一次,在與吳犯的交談中,得知吳犯第二次服刑時(shí),母親去世,家人未及時(shí)告知他,吳犯非常憤怒,還稱要與家人斷絕關(guān)系。監(jiān)區(qū)決定對(duì)吳犯進(jìn)行一次家訪,“修復(fù)”吳犯與家人的關(guān)系。
2011年5月,民警專程到監(jiān)利縣對(duì)吳犯進(jìn)行了“家訪”。我們將吳犯的改造情況向吳父以及當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)干部進(jìn)行了介紹。還拿200元錢(qián)遞給了吳犯父親,說(shuō)服吳父到監(jiān)獄看一看兒子,共同幫助吳犯改造。歸來(lái)后,我們向吳犯告知了“家訪”的情況,并把我們進(jìn)行家訪的視頻播給吳犯看。當(dāng)看到年邁的父親出現(xiàn)在鏡頭中,并再三叮囑其要積極改造時(shí),吳犯頓時(shí)痛哭不已,當(dāng)場(chǎng)跪下叩頭,向父親表示懺悔。
2011年6月,吳犯的父親在兩個(gè)哥哥的攙扶下,走進(jìn)監(jiān)區(qū)會(huì)見(jiàn)廳,與吳犯進(jìn)行了親情會(huì)見(jiàn)。來(lái)自家庭的溫暖對(duì)吳犯的改造如同“催化劑”,吳犯再次向監(jiān)區(qū)民警表態(tài),要下決心走上掙分減刑的道路。
(五)幫助樹(shù)立正確的價(jià)值觀,努力矯治崇尚暴力的惡習(xí)。2012年2月,入監(jiān)6年后的吳犯終于獲得第一次減刑,減刑十個(gè)月。鑒于吳犯的改造表現(xiàn),監(jiān)獄認(rèn)定吳犯已被轉(zhuǎn)化,摘掉了吳犯多年的“頑危犯”帽子。考慮到吳犯反復(fù)多變的改造心理,我們認(rèn)為不能因?yàn)檎嗣弊樱头潘蓪?duì)吳犯的教育。如果吳犯不能形成正確的服刑觀和價(jià)值觀,繼續(xù)崇尚暴力,一有“風(fēng)吹草動(dòng)”,難免會(huì)“舊病復(fù)發(fā)”。
于是,民警繼續(xù)不厭其煩地找他談話,幫助他規(guī)劃下次的減刑計(jì)劃。并不時(shí)給他打氣,提醒他,只要克制沖動(dòng),遵紀(jì)守法,在余刑7年中,至少還會(huì)有三次減刑機(jī)會(huì)。此后,2013年元月,民警在巡查監(jiān)舍時(shí),發(fā)現(xiàn)吳犯在監(jiān)室悶悶不樂(lè),問(wèn)其原因,吳犯嘆了一口氣,感嘆道:“唉,人善被人欺,馬善被人騎。”原來(lái),在當(dāng)天早上,吳犯因瑣事與特崗犯張某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),被張犯推了一掌,想當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行“還擊”。但想起民警多年的教育,自己已經(jīng)有了三個(gè)表?yè)P(yáng),還是忍住沒(méi)有動(dòng)手。民警當(dāng)即對(duì)吳犯打不還手的行為進(jìn)行了肯定。后來(lái)在分監(jiān)區(qū)罪犯大會(huì)上,分監(jiān)區(qū)宣布撤銷了張某的特崗犯,同時(shí)對(duì)吳犯打不還手的行為進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。也正是透過(guò)這件事,使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,對(duì)吳犯的教育工作只能堅(jiān)持,不能放松。
現(xiàn)在,吳犯對(duì)早日新生的愿望強(qiáng)烈,每個(gè)月總是主動(dòng)找民警作一兩次思想?yún)R報(bào)。2010年第4季度,吳犯通過(guò)自己的努力,獲得了第一個(gè)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),邁出了積極改造、掙分減刑的第一步。
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