- 頑危犯教育轉(zhuǎn)化與循證矯正的理論與實(shí)踐
- 田新民 段曉東 劉重興 何選才
- 246字
- 2020-08-13 19:28:01
四、作好談話記錄
監(jiān)獄民警對(duì)頑危犯進(jìn)行個(gè)別談話教育時(shí),可以現(xiàn)場(chǎng)記錄或邊談邊記,也可以在事后追記或整理后記載。記錄內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面:
(一)基本情況
寫(xiě)明頑危犯的姓名、談話時(shí)間、談話地點(diǎn)。
(二)談話事由
寫(xiě)明與頑危犯談話的目的以及要解決什么問(wèn)題。
(三)談話內(nèi)容
除寫(xiě)明與頑危犯談話的主要內(nèi)容外,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況及頑危犯?jìng)€(gè)體的表現(xiàn)也要如實(shí)記載。
(四)談話效果
監(jiān)獄民警應(yīng)對(duì)談話情況作一個(gè)基本的評(píng)估,以檢驗(yàn)是否達(dá)到預(yù)期的效果。
(五)處理意見(jiàn)
結(jié)合談話效果進(jìn)行分析,有針對(duì)性提出改進(jìn)措施,以便開(kāi)展下一次的談話工作。
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