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二、選準談話時機

對頑危犯進行個別談話教育的最佳時機往往轉瞬即逝,難以捕捉。因此,監獄民警如果能夠在恰當的時機,及時開展個別談話教育,就能加深對頑危犯的了解,增加談話效果。

(一)選擇好談話時間

選擇頑危犯精力能夠集中的時間,如飯后、睡前、勞動休班、周末、節假日等,這樣,民警便有充足的時間與其進行談話。

(二)選擇好談話地點

談話一般在談話室進行。也可根據不同情況,如選擇既安全又安靜的地方進行談話,避免外界因素的打擾;根據談話內容和性質的不同,選擇嚴肅性程度不同的環境進行談話教育,便于開展有針對性的教育。在這樣的地方談話,應有兩名以上民警參加。

(三)抓住有利時機

要注意利用影響頑危犯情緒和心境的一切有利因素,如國內外發生重大事件、頑危犯家中出現變故、受到獎勵或者處罰、班組調整、年終評審等,這些情況都可能對頑危犯的情緒產生影響,應充分利用這樣的時機與其進行談話。

(四)善于區別對待

談話的時機應因人因事而異。對有自殺、行兇、脫逃等危險傾向以及因受到表彰而過于張狂、面對急需解決的困難而極度悲傷者,應立即與其進行談話。對個性倔強、自恃清高,或情緒對立,易于沖動者,則應暫緩與其談話。

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