皮亞杰的發現——認知的秘密

在下面這一組圖形中，你能看到什么？

如果我們觀察圖片的變化，你會發現，當圖片從前向后依次變化時，圖片中的形象從一位蹲坐的女性的身體，變成了一位男性的臉。

我們的思維也是遵循著類似的過程。我們一開始看事情總是很具體、很形象的，但隨著時間的累積，會把事物看得越來越簡單，會從一個個具體的形象中抽象出一個新的概念，就好像上面圖形中變化的過程一樣，這就是認知形成的過程。

皮亞杰是瑞士著名的心理學家，他在對自己的孩子長期的觀察中，發現人們的思維的形成是由簡單到復雜、由具體到高端的一個過程。他發現人的認知發展可以分為四個階段，分別是：

1.感知操作階段

在這個階段里，人們只能靠最初的感知獲取經驗。

2.前運算階段

人們已經能使用語言及符號等表達外在的事物，但只簡單地模仿，并不能熟練地運用它們。不具可逆性，以自我為中心，即不能區分主體與客體。

3.具體操作階段

在這個階段，人們已經熟悉和掌握了很多具體的事物，比如孩子一看到小車就知道是小車。但在這個階段，還不能意識到各種不同類型的車其實是同一大類這樣的事實。

4.形式操作階段

經過前幾個階段，人的思維開始成熟，能夠進行抽象的思考，開始會類推，邏輯思維達到較高水平，這時，人們的思維水平才可以說是真正地成熟起來。

我們的認知能力是逐漸發展起來的。通過訓練是可以提高我們的認知能力的，生活中人們可以通過有意的學習，通過增加閱讀、思考等方式提高自己的認知能力。