智力是遺傳的嗎——高爾頓的調(diào)查

智力和遺傳有關(guān)系嗎？真的有的人是天生聰明，而另外一些人則天生就很笨嗎？弗朗西斯·高爾頓是英國著名心理學(xué)家、優(yōu)生學(xué)家。他很早就開始研究智力，并且發(fā)現(xiàn)人們的智力水平與家族遺傳有著很大的關(guān)系。

高爾頓做過家族的譜系調(diào)查，他在對1768—1868年這100年間英國的首相、將軍、文學(xué)家和科學(xué)家共977位獲得較高成就的人的家譜進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，他們的后代中一共產(chǎn)生了332名杰出人士。與此相比，在一般人中，每4000人才會產(chǎn)生一名杰出人士。他還發(fā)現(xiàn)，在200多年前的美國，有一位博學(xué)多才、聰明過人的神學(xué)家嘉納塞·愛德華，在他之后的8代子孫中，一共出了13位大學(xué)校長，100多位教授，60多位醫(yī)生，20多名議員，有120人大學(xué)畢業(yè)，還有人當(dāng)上了副總統(tǒng)和駐外大使。高爾頓因此斷言人的智力是可以遺傳的，還為此寫了一本書叫《遺傳的天才》。

還有一個證據(jù)似乎也很支持智力遺傳的說法，那就是雙生子研究。科學(xué)家對雙生子進(jìn)行智商分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，雙生子的智商具有很高的相似性。

那么，人的智力到底是不是遺傳的呢？實際上，人的智力既有先天遺傳的因素，也有后天學(xué)習(xí)的因素。

智慧源自學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新的知識，會提高我們的智力水平。智力水平的高低，最終還體現(xiàn)在我們解決問題的能力上。解決問題的過程可以帶動我們運用自己的大腦去思考，通過不斷地、反復(fù)地思考，最終提高我們的智商。一些小時候看起來不太聰明的人，經(jīng)過后天的努力學(xué)習(xí)也獲得了很大的成功，如愛因斯坦。愛因斯坦4歲才會說話，7歲才會認(rèn)字，他的老師覺得他太笨，于是給他寫了一個評語：“反應(yīng)遲鈍，不合群，滿腦袋不切實際的幻想。”但這位小時候并不聰明的人通過持續(xù)的學(xué)習(xí)與思考，最終發(fā)表了著名的相對論，成為“世紀(jì)偉人”。

所以，即使一個人天生并不聰明，也不必灰心，經(jīng)過后天的努力，完全可以發(fā)生改變。