知識付費的八個特征

知識付費的產品和平臺能夠在免費大潮中異軍突起、獨樹一幟，并能在激烈的市場競爭中適應供求關系變化且脫穎而出，根本原因就在于能夠精準滿足消費者的需求，真正凸顯和實現知識產品的價值。這種對需求的滿足有如下的特征。

稀缺性：從知識產品的生產來看，其生產需要生產資料、勞動力及時間。首先，知識學習需要付出教育、培訓等代價，甚至需要昂貴的設備、儀器等實驗材料，其生產資料的獲得需要大量的成本；其次，在所有的生產中，勞動力一直作為一個稀缺性資源來看待，而知識產品的工作者則是從事知識生產的特殊勞動者，其稀缺性是不言而喻的；再次，時間本身不具有稀缺性，但在支配時間從事一項工作時，必定要放棄另一項工作，這就涉及一個機會成本的問題，時間成本由此也具有了稀缺性，因此，知識產品勞動者的時間具有稀缺性。所以，知識產品具有稀缺性，這也是其轉化為商品獲取收益的基礎。

專業性：專業性是知識產品能夠得到市場中消費者青睞的基本要求，是產品質量的重要保證。就知識產品的提供者而言，他們往往是學者、律師、醫生等具有專業知識的群體，或在某一方面有專業技能的個人，因此能夠為知識消費者提供某一領域的專業意見。

普適性：市場中存在眾多不同需求類型的消費者，或者同一類型的消費者在不同場景下具有不同的消費需求，這就要求知識產品類型多樣，能夠滿足大多數消費者在網絡環境下對于知識的需求。因此，知識產品的普適性問題變得尤為重要，主要體現在內容上。

開放性：知識付費平臺對市場上所有具備知識生產能力和具有消費需求的人或機構都是開放的，將信息發布的權力下沉，使每個個體充分參與到知識產品的生產過程中，那些原本散落在個體身上的閑置時間與知識被重新激活，得以在知識付費平臺中被聚合和發掘。從這個角度來說，知識付費是具有充分的開放性的，打破了固有的傳授關系，重點突出了分享與參與的價值。

共享性：知識付費是一種以開放型虛擬內容社區為依托，在付費的基礎上，由個人面向網絡大眾提供在線咨詢、網絡課程、信息共享等內容服務的傳播模式。這種傳播模式是將社會中分散、盈余的知識技能和智力資源加以整合，以付費的方式將其傳遞給社會大眾或特定平臺的一種共享傳播形式。

技術性：知識付費之所以異軍突起，成為一種典型的社會文化現象，正是在于高新技術的發展支撐了知識的有償傳播和交易。未來，會有更多的高新技術來推動知識付費的迅猛發展。

易得性：在形式上，知識付費產品和平臺充分為互聯網用戶碎片化的使用場景考慮，采用專門設計，方便大眾獲取、理解和分享，這就是易得性。

個性化：部分知識付費產品提供者可專門為某一位消費者或小規模的消費群體定制解決方案。這一特點使得知識付費產品和平臺能夠從知識消費者的角度出發，滿足差異化的需求，而不是簡單地將知識推銷給消費者，這是知識付費價值的重要體現。