對于這個問題，我看爸在書房，敲敲爸的書房門。

“進來吧，小雨！”

本來看著電腦的，爸把電腦也合上了！

“爸，在想事情？”

“沒，小雨你學習如何？”

“還行，高考后有沒有想過讀什么學業，”

“沒，周吻要我直接出國留學，說國內的學校不合適我，爸你的意思？”

“也許周吻說的對，國內，很多學業是幫打工和新創業開設的，其實呢你以后都要做少奶奶的了，隨便大學畢業就行了。”

“爸，怎么這樣說？”

“周家家大業大，怕養你不起？”

“那我們家呢，媽媽不是還在天天上班？”

“你媽，她是不放心爸，所以天天要上班。”

“我也不放心周吻啊？”

“他周吻敢對我女兒不好，我剝了他的皮。”

“是了爸，楊陽不是要接手速達集團嗎，干嘛姐姐天天忙著上班呢？”

“你姐，不上班干嘛，誰說速達集團是楊陽接手的？”

“那楊陽接手什么？”

“楊陽什么都不接手，可爸媽總有退休的一天？”

“那你認為楊陽能管理好速達集團嗎？”

“我又沒管理過公司，我怎么知道，我只知道，技術人才是第一生產力，楊陽應該從小接觸速達集團。”

“小雨啊，爸其實希望楊陽和你擺脫建筑，成立科技公司。”

“爸，你認為可能嗎，房地產和科技公司是兩碼事，科技公司不是說想成立就可以成立的。”

“那小雨你說楊陽做什么好？”

“爸，現在不是很好嗎，建筑設計和房地產合并？”

“可房地產是天璣公司的？”

“速達集團也可以和周氏集團或天璣公司合作，畢竟都是自家人！”

“自家人，你能和楊陽，楊雪合作嗎？”

“爸為什么，我不能和楊雪，楊陽合作？”

“你不嫌棄你哥哥姐姐笨？”

“怎會，楊陽，楊雪很聰明的，怎么會笨，要說笨呢我才笨！”

“小雨，你的性格和你媽很像，”

“不像爸嗎？”

“楊陽，楊雪才像爸笨。”

“爸其實兒女不是像爸就是像媽的了，只不過有的孩子會向父母好的方面長了，差的方面她就一點不長而。”

“那你就是全向你媽好的方面長！”

“爸，媽在幫你管理公司，你有時間就多休息休息吧，錢多錢少身體要緊。”

“你媽看著公司，爸早就少管理公司了。”

“你倆父女，在說什么，”

“沒，和爸閑談，”

“是了，小雨，周吻說你要速達集團加派人手到天璣項目？”

“是啊媽，如天璣一品在今年9月前可以開售的話，那天璣一品，房價4.5萬一方還是有客源的。”

“小雨你知不知道，4.5萬一方的房價，接近香州了？”

“媽，房價是高了點，可4.5萬一方的房價可以換來，你的下一代能進入985和211的大學，在錢和985和211大學面前你選那個。”

“小雨校副說剛剛過年，你好積極，高考模擬試卷，九年級模擬試卷，又兼職熊貓1班班主任，還要學校放底東江第一小學和第二小學的入學名額。”

“媽，你想說什么？”

“媽是怕你累壞了？”

“媽，我能幫到家里的事情就是讓天璣項目多賺1千億，等我中學畢業了，我想幫也幫不了。”

“小雨，其實呢你還小，爸媽，不希望你想事多，太過于早熟了。”

“爸媽，這是我份內的事！”

“小雨，你不是還要自學嗎，媽媽和爸說點事！”

“好吧，我上樓了！”

楊雪，楊陽在下圍棋，

“楊雨要不要來一局？”

“不了，很要自習高二的課程。”

“國泰的羅經理找過你？”

“對，他希望國泰投資，增加到1千億，”

“國泰的胃口真是很大？”

“羅漢提出的要求是只要天璣項目的40%的股權！”

“40%股權，我沒聽錯吧，”

“可，李經理不肯，說現在增加的600億只能要到天璣項目的20%股權。”

“李經理不是和羅漢…？”

“你認為羅經理和李經理沒從中…！”

“是了，葉家找過我，”

“葉谷找你干嘛？”

“天璣項目，還有現在東江市很重視，天璣一品和天璣城的建設，而天璣大橋已開工了，我煩的是我那里找人建天璣一品。”

“天璣一品是不能拖，一期的十棟樓，再怎么說最少要建好一棟，不言小雨做那么多事，白白讓橋對面的房地產占便宜了。”

“橋對面，也開發了，東江市政府不是說那是保留區嗎？”

“錢到了，還保什么區，對面的地皮對方可是出了五倍價錢拿到的。”

“難怪，葉家坐不住了。”

“還有一個驚喜，羅校副說下星期國內有兩所名校會到東江中學，就高考摸底。”

“國內名校，清華，北大？”

“羅校副沒說，只說熊貓1班和高三兩個班是這一次摸底的對象。”

對于天璣項目，很多眼睛在看著，國泰銀行能將投資增加到1千億，是因天璣項目所在的地方和環境很很符合國泰銀行的發展。

而因為天璣項目的規劃，同期的兩大房地產，可是花了幾倍的價錢才拿下東江市的地皮。

星期一剛剛上課，林苗苗就在廣播要求我們回熊貓1班，

“楊雨同學，一會有三位客人會在你們班進行高考模擬測試？”

“校副，可我們只學完高一課程，高二還才學了幾科？”

“沒問題的，是整個高中課程測試。”

不一會，李校長就帶著兩女一男三名客人來到我們班，

“校長好，三位客人好！”

其中一名客人故意和我講英語，要我介紹班里情況，

我用英語幫她說了班里的情況，

“你是高一十班的班主任嗎？”

“你好不是，我是高一十班班長楊雨。”

“那高一十班班主任呢？”

“你好，暫時由我代替，”

“你不高一十班的班長嗎？”

“楊雨同學是高一十班班長也是代理班主任？”

“同學，你英語4級了。”

“對4級了！”

“高一學生，英語過4級，”

“你好，我們現在學的是高二課程。”

客人望著李校長，

“是這樣的，高一十班，第一學期學高一課程，第二學校學高二課程，明年，就學高三課程，2021年參加高考，學校改革讓學生用兩年時間，學完高中課程。”

“李校長，這行不行啊，”

“測試一下就知道了。”

“好吧！”

對于客人給的試卷，按同學們說的，沒有我出的題目深。

對于我班的測試結果，幾個客人對李校長豎起了大拇指。

“李校長高一十班，合格率百分之百全優秀，高三一班和二班，只有一半同學達到我校的招生要求。”

“聽說沒高三兩個重點班才一半同學，熊貓1班全班通過，什么學校來我校測試啊？”

“聽說是清華和北大，本來只有測試高三的，校副要求熊貓1班的同學也一起測試。”