一束強烈的陽光順著屋子的小窗打了進來，余瀛醒了，不是被太陽光照醒的。

仿佛是出于某種意識，那種睡夢中的意識就像精靈一樣追上了他，他醒后呆呆地坐在床上好半天才下了床。

余瀛不慌不趕地看了看時間，發現已經到了三點。就著手直接把手機丟到了桌子上，然后懶洋洋地靠著椅背，頭順著椅背往下滑，身子也出于協調性地往下滑。他知道已經遲到，所以索性具有勇氣地準備等會再去。

陽光是不會管他的心思的，在每天的固定點，只要有機會一定是會給他的租房“開開光”的。即使是側著臉也會被照的心生怨念，余瀛此時并不享受大自然美妙的饋贈，他煩躁地擋了擋右臉。

遮不住的太陽光讓他無處發泄，他干脆把桌子上辛辛苦苦疊好的書，一本本地抽下來。從中間的抽，抽的整摞書像零件一樣的散落，他專注地做著這件事。很快，書抽完了，但是心里還是不快活。

什么時候快活過？余瀛回憶著好像從來沒有，他試著把她和自己之間在一起的時間當成快活，但是他做不到。像極了愛情的苦水，他感到懊惱，但是沒到后悔的那一步。

矛盾的是，這苦水讓他既不喜歡也不討厭，既不擺脫也不深深念叨，難受的就是這樣：你無法給自己一個明確的定位。無法。

余瀛像是抱著揣測地情緒去思考著，心中沒有什么大的波瀾。持續著十幾分鐘，他總算明白了自己為什么總是格外地感到身體疼脹。因為從某種意義上說，沒有什么事比腦力思考更為傷腦筋了，這是他的揣摩。

他不經笑了起來，因為他頓時覺得自己在用霍爾頓·考爾菲德的方式思考問題，盡管不是，可他還是執拗地認為是的。

沒有繼續想了，他看了看時間，三點二十五。

他找了半天的隨筆，發現沒有找到。沒有思考到底是為什么，他找了另一個本開始寫道。

開頭就是奇奇怪怪，寫起來的內容奇奇怪怪，他專心著，寫完之后讀了讀，還是奇奇怪怪。自我感覺良好。

寫的是：閑庭信步，渡我不渡踱步來。多年后終淪為路人，你只是羞澀一笑手一揮挽著的是別人的胳膊。我無所謂的樣子包含滿心荒蕪，只剩下枯葉一片欲乘船

離開我你會很幸福，會很好過。千幾杯，縱橫北回倉惶千里渡，夢始歸，眼初醒，揮散汗水，只剩單夢。

沒有再看一遍，他收了收本，然后鎖門去教室。

無疑是罰站，這對任何人來說都可能成為常態。像極了古羅馬的習慣法，他默默地遵守著站好，不慌不忙地找書，沒有一點難堪。臉色顯的鎮定讓侯然多看了幾眼。

他輕輕指了指課本，示意余瀛翻到這一頁。余瀛口里還在呼哧呼哧地揣著氣，他望了望然后翻到正確的一面。仿佛沒有什么不正常，他也不聽，只是簡單著兩手的食指騎到中指上不斷彈跳，如此反復，悠閑而淡定。

老袁從他一進來就板著臉，自然會對他的任何小動作都會感到不滿。“瞎動什么？站好，站外面去。”

求之不得是余瀛現在的真實內心狀態，從未在這方面有過喜悅的他連忙顛了出去，差點連卷子都沒拿。

此時的陽光真是和藹可親啊，再怎么刺眼也比老袁的臉強啊。一臉無情的樣子，誰想看啊？

余瀛此時的心情與在租房截然不同，他忘記了自己在租房想的什么，要知道能有這樣充足的時間感受美好，那也是一種奢望啊。

他抬頭望著天，管他要命地試卷，可是還是聽到了老袁不停地在說。老袁不停地說，他不停地接著下句。

“這道題啊，我們先抓材料，我們要分析題干的信息，看清題目的問題。我們來看……”

看什么看？你什么時候分析過材料？上次的有一題你明明講錯了，還說答案錯了。

“所以啊，這道題選一三。我們看下一題。”

這就完了？你咋不當理科的數學老師啊？他們都還沒你快啊！

“這個材料題啊，我們上來先讀題干，為什么？因為我們可以抓住到第一手信息，就是設問。我們抓住設問，可以先寫下那些萬金油的句子，一部分分就很容易地到手了……”

有你說的那么容易？都是萬金油的句子，哪一個是答案？你告訴我。

“……這一題啊，我們都知道哪一句是重點。我們只需要搬出句子，然后加材料，答案就出來了。所以這里我就不細說了，很簡單。”

隔著一堵墻，余瀛也能想到老袁那一本正經的樣子。這你就說完了？你問問誰聽懂了？

余瀛在外面接著下句，過癮地笑出了聲，老袁走了出來，把擴音麥移了移。

“你在說什么？學的很好嗎？進去坐著，外面太陽這么暖和便宜你了，晚上來我這背誦。”

余瀛泄了氣地回到座位。等老袁走后，侯然在一旁笑出了聲。

“你又在接下句吧？”

“呵呵，還是你了解我。”余瀛苦笑著說，他開始收了這股勁，老老實實地看起試卷。突然他起身走到潘潘旁邊，問道：“哎哎，潘潘。他給了你材料題的答案了嗎？我這一節課都沒聽，你借我看看，我怕他找我的時候，我什么都不會。”

“你啊，就是聽了也不會。”潘潘熱情地找答案，余瀛點了點頭，她繼續說道，“你知道么，我上課其實也不怎么聽，看看書和多做做題，也能應付。給，晚自習之前還給我。”潘潘把答案給他后，就繼續和同桌嬉笑起來。

接過答案的他開始回座位馬不停蹄地抄起來。“你干啥啊？”侯然看了他在抄材料的答案，然后說，“你看都不看一下嗎？你就不怕他問你的時候你又不會？”

“哎呀，我抄完了再看啊。你別吵，我現在能抄多少是多少。”余瀛不抬頭地抄著。

侯然定格著望了一會然后問道：“你覺得你要多久才能和她坐一起啊？”

余瀛的筆突然停下，愣了一下后說道：“你怎么突然問到這個？”

侯然把頭湊過來。“我從奕子那里聽到了老師們在議論我們班上的誰誰誰，雖然沒有報名字，但是奕子覺得就是說你們的。”

“那他怎么說的？為什么就這么肯定是我們啊？”余瀛懸著心，假裝鎮定的接著抄。

“奕子說，老班他們談到了一男一女，一個成績好一個成績不好。咱們班上學的學的男生本來就少，而且在老班的心目中，笙夢本來就不是好學生嘛。如此說來，我覺得應該說的是你們，不離十。”

余瀛終停下了筆：“你別嚇我啊，這么快就都知道了？還開著小會？這老師的那個年代也都這么具有洞察力嗎？”

侯然喝著水，搖了搖頭，表示自己也不知道。

“也沒什么好怕的，下節課數學，你準備準備吧。”余瀛很快地放了下心，然后趕在上課前多抄了幾個字。

平凡的數學課，也只有這節課能輕松點了，因為大多數的知識點他都知道，所以他也是自己做著自己的。老師雖然口頭上說著放心，其實還是擔心他的基礎知識留下漏洞，所以時不時點他回答問題。

站起來無非是兩個結果，回答的完美和不完美，但也沒說不會回答的，他自己倒是感覺沒問題，顯得很輕敵。老師畢竟是久經戰場，作為旁觀者看的更穿，也大致能猜出他哪里有問題。只是，在之前的班級任課老師會議上，老袁著重強調本科率的提升，所以也是心有力不足地對余瀛的單獨教導少了些。

余瀛在下面刷著題，而侯然時不時地站起來回答問題，他也不管他，只是坐著，也不知道正確答案。他歡喜著算出能算出答案的題，然后滿足地做下一題。當然每一次的空題，也是能力不足和考慮不周等因素的影響，那個時候的他很容易泄氣。

侯然站了一節課，回答問題屢屢碰壁的他，像一塊干尸一樣地垂直掉到了凳子上，然后頭直接摔到了桌子上。

“精神點。還好嗎？答對了多少？”余瀛還是在算著。

“太難了，數學老師的問題越來越多越來越變態了。”侯然看著他寫的速度能快過自己想的速度，心生嫉妒地說道，“你丫的怎么那么厲害，我看著你的速度腦袋都炸裂了。”

“這個叫天賦。我有逆向思維，你沒有。同樣的，我的英語聽力和你的沒的比……”余瀛還想繼續說，卻被他直接打斷。

“錯。”侯然面如死皮地直起身來望著他，“不是這樣的。我之所以數學差到這個地步，不是因為我真的蠢，只是以前不想聽，我的數學基礎連小學五六年級都沒到：而我的英語好是因為我熱愛，并且從小學開始我就很用心地補課。”

“嗯。”余瀛認同地點了點頭，仍然算著說道，“但是你的數學比我的英語差多了。”余瀛突然回頭，然后鄭重其事地數道：“你真的很難補起來。”

“別說啊，我好像要死去了。”侯然假裝頭倒了過去，然后頭擺正說道，“也是，我這樣的渣渣是搞不起來。沒事，天涯何處無芳草，何必單念一數學。”

一臉的浮夸像，讓余瀛直接哼了一聲。“做你的吧，瞧你那個奔放的樣子，神仙都救不了你。”

“要不你現在叫我做數學？”侯然給他下了一劑猛藥。

“呃……我餓了，我去吃飯。”余瀛離開桌位，被侯然生拽回來。“你少給我東的西的，乖乖坐好。”

“啊，不要啊！”余瀛呻吟了一聲，然后瞬間正經起來。

“我來看看，數學渣的奇幻思維。唉，真是難。”