小孔丘遇到了亓官之女，心中倒是感到頗為親切。只是母親都還沉浸在喪夫之痛之中，小孔丘也不好跟這小女孩多說話。

到了馬車運走叔梁紇棺木之后，亓官夫婦來到顏徵在旁邊，對她安慰說道：“嫂夫人節哀順變，孔兄這次遇到車禍，也是一個意外，或許只是一個上天的安排。好在給孔兄留下了一個血脈，也不算很虧待他的。你們娘倆以后有什么需要幫助的，盡可以過來找我們，我們都會竭盡全力幫助的。”

顏徵在行禮表示感謝。

在一旁的小姑娘則拉著小孔丘的手，說道：“你以后有空經常來找我玩。我就住在街口右邊的那棟房子，你一去就可以找到我的。”

小孔丘說道：“好的，你經常去學校么？那里有很多好玩的東西，我也可以教你認字習武。我叫孔丘，你叫什么名字？”

小姑娘答道：“嗯嗯，我叫亓官玉，你就叫我小玉好了。我剛才聽你媽叫你‘丘丘‘，我以后也叫你丘丘吧。”

這是長輩對小孔丘的親切稱呼，其他小朋友這樣叫他，小孔丘是不太高興的。不過小玉這樣叫他倒是讓他覺得挺好的。畢竟自己的父親剛剛去世，能夠有一個跟自己這么親近的人也是在一定程度上給小孔丘心靈帶來了一絲安慰。

雖然亓官玉比孔丘大一歲，但是小孔丘由于遺傳的關系，個子長得很高，整整高出了小玉一個頭。因此小玉要略微抬起頭來才能跟他說話。不過小玉倒是不在乎這些，反而覺得跟小孔丘在一起有一定的安全感。

再來說說小玉的父母亓官夫婦。兩人跟叔梁紇倒是有些緣分。亓官的爺爺奶奶也是宋國人，因為宋國華氏之亂，受到奸人陷害，一家老小來到了魯國。經過了三代之后，他們家族在魯國倒是混的蠻好的，到了亓官這一代，已經重新做上了祖傳的亓官官職。正因為這層關系，亓官與叔梁紇之間的關系倒是更上了一個層次。

這兩年每次亓官到學校里面去主持學生的成人禮，都可以看到小孔丘，因此對小孔丘的印象還是蠻深的。看著小孔丘認真讀書的稚氣表情，亓官倒是打心底喜歡這個小朋友。有時候心頭閃過一絲想法，自己的小女兒小玉倒是與這小朋友挺般配的。以后說不定可以和叔梁紇他們結成親家。

安慰了一會兒之后，由于顏徵在來訪的親友還是挺多的，亓官一家便回家了。

至于顏徵在在學校里的工作，雖然同現代相比，就是屬于一個臨時工或者代課老師的性質，也沒有官方的編制。工資都是從左太史退休金里面支出，然后偶然政府會有一些給學校的補貼，左太史也會在其中以合適的理由支出一些給顏徵在。工資當然是不高的，且也不是很穩定，就是有時候多一些，有時候少一些。但好在她一家人在學校里面為人和藹，不與人爭吵，且也可以幫助做了很多的事情，因此即便是現在叔梁紇去世了，顏徵在倒也不必擔心失去這份工作的問題。

對于叔梁紇的去世，左太史也是第一時間知道的。但是現在的左太史年紀已經很大，去到學校也是很困難。因此叔梁紇的出殯儀式左太史沒有親自去，而是委托了自己的兒子對顏徵在進行慰問，并告訴她身體恢復好一些了，還可以繼續到學校上班。而學校里的工作左太史也做了比較詳細的安排。叔梁紇既然不在了，那他做的那些雜事自然也就不再需要去做了。對學校的工作其實也沒有什么影響。畢竟古時候學校里面的學生家庭條件都很不錯，也沒有什么教學質量保障體系。學生如果不想讀書，不來就是了。因此來到學校讀書的學生倒也都是學習自主性比較強的，并不需要很強有力的管理措施。不過顏徵在還在，因此叔梁紇所做的一些書簡整理工作還是可以交由顏徵在來做的。只是到課堂輔導學生，顏徵在作為一個女流之輩，并不適合。這部分工作以后可以再請個臨時工來做。

過了幾天顏徵在有所恢復，來到學校。左太史把顏徵在叫去辦公室，對叔梁紇的去世表示哀悼。然后將后續的工作安排跟顏徵在交代了一下。考慮到現在顏徵在一家孤兒寡母，只有顏徵在一人有收入，因此左太史還給顏徵在每月加了一點工資，同時自己也一次性從自己的退休金里面拿出一些錢給顏徵在，讓她們娘倆能夠比較容易一些度過這個難關。

雖然如此，過去夫婦兩人的收入現在只有顏徵在一個人的了。要維持在市區的房租顯得有些困難。因此顏徵在也開始物色偏遠一些的郊區房子。目前倒還是可以依靠以往的積蓄在巷子里面住一段時間的。

又過了一段時間顏徵在基本恢復了過來，看著小孔丘認真翻閱書簡的樣子，顏徵在心里又開始充滿了希望。

這天小孔丘一個人在操場邊玩著沙堆，搭起了一棟小房子，房子前面壘起一個小土墩，上面放了一些樹葉和豆子，然后在旁邊插上幾根樹枝，表示房子邊上種植的樹木。這時候就聽到背后傳來咯咯笑聲。小孔丘回頭一看，原來是小玉來到了學校。

自從參加叔梁紇出殯儀式后回到家里，小玉就挺想念小孔丘的，因此千方百計想到學校里去找小孔丘玩。耐不住女兒的糾纏，亓官乘著到學校里面找左太史辦點事情的機會，就把小玉帶到了學校。

一進校門，小玉就看到小孔丘蹲在地上玩沙堆的背影，也不理會亓官是否答應，就徑直走向小孔丘。亓官倒也挺喜歡小孔丘的，因此也沒有說什么，讓小玉自個去找小孔丘玩，而他自己則去左太史辦公室商談下一階段學生成年禮的安排問題。

小孔丘看到了小玉，心里倒是非常高興。忙站起身來，拉著小玉的手說道：“你看，這是我搭建的房子。房子旁邊還有幾棵樹。這是我上次路過鄉下的時候看到的。”

小玉蹲下來，仔細欣賞著小孔丘的作品，認真地說道：“你這你這房子邊上還應該有一條小河。這樣平時一家人沒有東西吃了，就可以直接在小河里面捉魚吃。”

其實對于兩個人來說，基本上都是在市區長大的，對于郊外的田園風光見識的并不多。不過偶爾幾次家人帶他們走訪一些遠門的親戚，倒也讓兩個小朋友對郊區的美景有了比較深刻的印象。

小孔丘聽罷，高興的手舞足蹈，說道：“是的，我正準備在院子外面挖一條小河，里面可以放一些魚和船，然后爸爸媽媽兒子三個人就可以在這里種田、捕魚，一家人就可以幸福地生活在一起了。”

小玉一邊聽這小孔丘講述他的故事，一邊仔細觀看他的房子。小玉用手幫他把房子周圍按照她的想法進行了一些修改。當小玉的手移動到房子前面的土墩時，小孔丘喊了起來：“小心，別弄壞了祭壇。”

小玉抬頭看了看小孔丘，說道：“你在家里安放祭壇，可是一家人里面只有一兩個小孩啊，他們需要在家里做成人儀式嗎？”

小孔丘說道：“學校里面的成人儀式很重要的，也很隆重。這家人說不定以后把自己的家做成學校呢，招收很多學生，當然也就需要有祭壇了。”

小玉笑道：“是的，你這祭壇上面還有豬肉、豆子等貢品，應該是正在做成人儀式了”

小玉的爸爸亓官經常到各地主持青少年的成人儀式，小玉有時候也會跟著去，耳渲目染，自然對這些儀式也是非常熟悉的。而小孔丘在學校里面看到學生們在操場上行成人禮，規模宏大，氣氛嚴肅，自然也是印象非常深刻。

不過那個時候沒有還沒有私學。讓老師不受政府控制，在家自行辦學授課，這倒是孔子的一個發明。這也許跟孔子從小在學校環境長大，把學校教育教學工作看做是自己生活的一個部分有關。既然自己就是在這樣充滿知識的環境中成長起來的，那一個人在家里為何不能隨時隨地學習？何以要受到官學私學的局限？