第四節(jié)　活動手冊　（莊安娜）

走近“爸爸”

在我們的生活中，有這樣一位親人，幫我們系過鞋帶，幫我們包過書皮，還幫我們……這人可能就是爸爸。今天就讓我們一起認識不一樣的爸爸。

【看圖猜故事】

快看這張封面圖，你能猜到這個繪本可能在講什么故事嗎？

看一看：封面上都告訴了我們什么？

【細心比一比】

比一比：同樣一幅圖，封面和里面的有什么不同？

【仔細猜一猜】

猜一猜：觀察小孩的動作和爸爸的表情動作，猜猜他們可能在干什么？

【我也會自學(xué)】

聽一聽：請你邊聽邊用小手指指著生字。

讀一讀：自己讀讀繪本，不認識的生字用鉛筆標(biāo)記出來。

幫一幫：四人小組互幫解決不認識的生字，玩你指生字我讀的游戲。

【爸爸我尋找】

貼一貼：你都找到了哪些爸爸？在你找到的爸爸身上貼一個小紅心，看誰找得多。

說一說：你最喜歡哪位爸爸？結(jié)合圖畫說說他做了什么讓你覺得印象深刻？用“我最喜歡________爸爸，因為________”這樣的句式說話。

認一認：小朋友你說到的那一頁繪本中生字的大小有什么特點？你能認一認，讀一讀嗎？

【老師對我說】

今天我們初步了解了繪本中的爸爸，每位同學(xué)也在繪本中找到了自己最喜歡的爸爸，還認識了許多生字，讀會了不少的句子，下節(jié)課我們接著來探秘《不一樣的爸爸》。

感受“不一樣”

【看誰眼睛亮】

看看哪位小朋友眼睛最亮，能夠找到爸爸們的不同。

（提示：表情動作衣著外貌……）

【開動小腦筋】

（1）你能想想鴨子爸爸可能在對他的孩子說什么嗎？

（2）請你根據(jù)看到的圖片自己設(shè)計人物對話。

（3）請你練習(xí)用“有的……有的……”句式說說這些爸爸在做什么。

我看到許多爸爸。有的爸爸在_____________________________________，有的爸爸在_____________________________________，還有的爸爸在_____________________________________。

（4）小熊看到爸爸進球心里會怎么想？會怎么說？

我看到許多爸爸。有的爸爸在_____________________________________，有的爸爸在_____________________________________，還有的爸爸在_____________________________________。

【我要說出來】

說一說：結(jié)合你自己的經(jīng)歷，說說你的爸爸是怎樣的？你又是怎樣撲過去的？

說一說：結(jié)合自己經(jīng)歷，說說當(dāng)你傷心時，爸爸是怎樣對你的？

說一說：當(dāng)你打嗝時你的爸爸是怎樣的？

說一說：是不是真的像巨人一樣高？

說一說：你有沒有這樣的經(jīng)歷？你的心情是怎樣的？

講一講：假如你是小熊，你能講一講這一天發(fā)生的故事嗎？

對照圖，將有的爸爸換成我的爸爸，講講我爸爸的故事。

【老師對我說】

我們看到了不同的爸爸在陪伴孩子時在做不一樣的事情。同樣的事不同的爸爸做時的表現(xiàn)也是不一樣的，我們感受到了爸爸的不一樣。盡管我們的爸爸不是那么完美，但他始終都是唯一的愛我們的好爸爸。

蝸牛大探秘

【蝸牛大探秘】

找一找：繪本中出現(xiàn)蝸牛的次數(shù)、地點等。

比一比：這些蝸牛的顏色、動作、表情有什么不同。

畫一畫：把你找到的蝸牛畫出來。

【蝸牛講故事】

假如你是蝸牛，你看到了這些爸爸，請你選擇一個圖畫來講講爸爸的故事。

【我的小畫筆】

拿出彩筆畫出你心目中爸爸的樣子。