- 變革的力量:海門縣域教育生態的蛻變
- 許新海
- 474字
- 2019-10-25 16:14:55
第一章 區域教育精神的自我解讀
毛澤東曾說過,人是要有一點精神的。這句話放在當下,也仍然有著強烈的現實意義。任何時候,任何領域,都是需要一點精神的。城市要有城市精神,企業要有企業精神,教育也要有教育精神。
前幾年,海門曾結合當時開展的教育質量上臺階工程,對海門教育精神做過提煉,那就是“四個特別”——特別能吃苦、特別講奉獻、特別善合作、特別會戰斗。有了精神引領,只用了短短六年的時間,一年上一個臺階,一年一大進步,一舉扭轉了海門教育小富即安、徘徊不前的局面,教育質量躍居全省前列。2012年8月,組織上安排我主持海門市教育局工作。我思考的首要問題就是如何通過傳承海門教育歷史,弘揚海門教育文化,提煉海門教育的精髓,判斷海門教育的價值,在新的發展平臺上重新建構海門教育的精神,即為海門教育立魂。經過集思廣益,在原有四句話十六個字的基礎上,最終將新的海門教育精神確定為“強毅力行,追求卓越”。
(2012年8月,海門市教育工作會議首次提出“強毅力行,追求卓越”的海門教育精神,對其思想內涵和精神實質做了系統闡述,作為全面指導全市教育工作思想的引領。圖片由海門市教育局供稿)