隨著張校長的進入，操場上的空氣逐漸凝結，整個會場顯得那么安謐。

張福林一身西裝革履的坐在第一排，落座旁邊那位是著名學者徐格，一身黑色的夾克外套里面配著灰色的羊毛衫。

見兩人在第一排端坐完時，這時學校的教務處主任王定華上臺做了開場白。

并介紹了徐格先生的到來，在王定華的帶頭鼓掌下，徐格從座位上站起并轉向后方向全校師生揮手致意。

隨后，王定華又說了一段開場詞，宣讀了各個班級的優秀代表和優秀模范教師名單。

表彰名單公布出來之后，率先邀請了著名學者徐格先生上臺并作開場演講。

徐格站起身，露出自以為的迷人的笑容，他登上講臺，掃視一下臺下的觀眾，然后便開始對著話筒演講：

“社會上經常有人封我是教育專家，其實我只是這個領域中一個普普通通的學者，關心華夏下一代教育的一份子罷了。”

這份自謙讓臺下不少同學相互探頭議論，對于臺下這群年輕氣盛的人來說，就是虛偽，過度謙虛對他們來說就是驕傲。

徐格擺出瀟灑的手勢，示意安靜，又繼續說道：“大家都知道我發的幾本新書，其中《快樂教育—回歸教育的本質》、《天性教育—釋放孩子的束縛》，這兩本今天我和同學們一起分享一下。”

“大家知道，西方的教育理念是什么樣的嗎？在西方他們的學習是自由的是幸福的，不像我們學習任務那么繁重，也沒有大量的考試，每個人都能選擇自己喜歡的東西學習，做自己喜歡做的事。”

“比如我們眾所周知的發明家艾迪，艾迪小時候曾經被他的班主任看成最笨的學生，但他的母親卻認為，學生笨是老師的“無能”。

“她把艾迪從學校接回家之后，按照孩子自己的心理特點和心理需求進行教育。”

“在后來，大家都知道在艾迪成為了世界上著名的發明家。而他能夠取得巨大的成功，這與她父母解脫對孩子的束縛，所遵循的快樂教育是分不開的。”

“這些在我剛才所說的那兩本書中，有詳細介紹和說明，大家空閑時間可以了解。”

這時候臺下一部分的學生，腦中漸漸開始沿著他講述的問題和事件，進行了偏向思考。是否真的釋放天性，才會越來越好？

“大家可能會說我說的是西方的教育不符合目前國內教學現象。”

“下面我講述一則我們華夏的真實故事，大家都知道我們華夏的著名的鋼琴家王煜峰先生。”

“他在上中學的時候，成績是排在全年級的30名到60名之間，王煜峰的父親從不在意他的學習成績，他覺得教育孩子不可一味用強。”

“王煜峰在上高中的時候，就向父母提出一個難以想象的要求，要學鋼琴，而且學鋼琴還不想在外面去學，要求父母給他買一臺，在家自學。

“在父母猶豫了一段時間后，決定給他買了一臺。鋼琴買了之后，王煜峰看書，自學鋼琴教程，學識譜、練技法，很快他自己就可以彈出熟練而又優美的樂曲。”

“王煜峰后來的成功固然和他的天賦過人有關，但最主要的還是他的家庭對孩子天性的釋放。”

“他的父母從不干預孩子學習、什么時候學習，什么時候休息。他們參考西方的教學思維，從來不會執著于成績、分數、以及死板的課本知識。”

講臺下面，同學們甚至老師以及前排的校領導紛紛開始反思，自信奔跑在懷疑不定的心弦上，懷疑自己一直以來堅持的學習方法，懷疑一直以來自己的教學理念。

臺下的江勝看著臺上的這個“著名學者”，不得不承認他的演講技巧很有一套。提出的論點和事例全部偏向自己發書的內容觀點，

他只闡述了事例中看似主張的真理，其中隱藏的無數的可能性和雷點，全部忽略掉。

這只是他對事件的了解所發出的言論，換一個立場換另一種情況，又是完全不同的結果。

看上去很美，實際確糟糕透頂。很多父母眼中的釋放天性的“放養”，其實是放棄、放縱，最后成了犯戒甚至犯法。

這種偏執的思想不斷侵蝕著不愿意醒來的人，沉迷于他們想要的溫暖，沉浸在其中，才能滿足自己。

這就是這些不愿意努力，喜歡停留在自己舒適圈的人群，捧起了這些各行各業的“專家”，這也是徐格這樣的人，能夠坐到今天這種“位置”的原因。

在后世就是因為很多孩子了解西方教育的自由，是從書上和這些所謂的教育專家所學習到的。

他們認為西方的學習既自由又幸福。學習任務沒有那么繁重，每個人都可以做自己喜歡的事。

事實上，那些沒有出過國的人真的很難正確地了解到西方教育的殘酷局面。

在西方，只有最底層的學生才能夠享受最輕松最自由的教育環境。而那些有錢的人家對孩子的教育也是各種精英式教育，和我國學生相比較真的可以說是有過之而無不及！

臺下的學生自信在奔跑著。

臺上的徐格仍在夸夸其談。

突然，第一排的沈從南站了起來，正在渲染自己演講力度的徐格，注意到了這個貌美絕俗的少女。

江勝也注意到了正前方，突然聳立的陽光下的孤獨背影，那是讓人眼前一亮的光芒。

沈從南正對著講臺，開口說道：“對于剛才徐格先生所說的幾點問題，其中一些問題我表示不認同。”

“據我高中時期在西方的學習生活了解，西方的很多學校學習教育種類是分為兩種，一種是公立學校，一種是私立學校。”

“西方的公立學校一般都是免收學費，而私立學校每一年的學費是一個普通家庭一年的收入。普通的家庭根本都上不起私立學校，以他們的經濟收入狀況來說，是很難負擔得起私立學校的。”

“所以，在西方他們生活普通的家庭只能上公立學校，而公立學校又與私立學校的教育上，有著很大程度的差距。”

那聲音既柔軟又堅定，在此刻寂靜的操場中婉轉悠揚。

此時，全校師生的目光全部聚焦在她的身上，這是他們熟悉的二十九中的“明星”教師，是二十九中耀眼的存在。

此時，她依舊閃耀著全校兩千多位學生的內心，從驚呆到驚嘆又到震驚。

此刻的沈從南絲毫不懼，注視著講臺上的徐格，繼續說道：“私立學校，每天的學習任務并不比我們的要輕松。他們的學習任務也是繁重的，他們的教學制度也是嚴謹的，他們的學習壓力和我們一樣也很大。”

“而公立學校的教育制度普遍都很散漫，學生們每天有很多自由的時間，所以才會做自己喜歡的事情。”

“在西方公立學校，只有普通家庭去的公立學校，才是你所謂說的，西方的“教育自由”和“教育幸福。”

聽到她的這段對自己的反論，徐格臉色不改常態鎮定著，笑著說道：“我想說的是，年輕人看待事情不要只看表面，要注意內涵。有些東西，外表美觀，但是沒有實用價值，只會杵在一個地方，稍不留意還是會“咣當”一聲打碎。”

話音一落，臺下一片嘩然。