李建軍還在死死瞪著童世杰，掐死他的心都有了。李舜承見瞞不住了，訕笑著說：“是的，他的老師就是軍軍?！?

章青平看看李建軍，又看看童世杰，笑出了聲：“好啊，你們躲在這里開小灶，怎么不讓海平一起來？虧得我今晚過來，要不真不知道這個高水平的老師就是你。唉，我早該想到的?！?

被他這么一頓說，李建軍冷靜了下來。李舜承對兒子說：“我怎么說的？這事遲早會讓人發現的?！?

又轉頭對章青平說：“不過海平沒有考大學的愿望，你就不要強迫他了?！?

李建軍和童世杰也說就是就是，海平一心想招工。

章青平了解自己的弟弟，知道他們沒有說錯。因為發現了自己的真實底子，弟弟已經失卻了考大學的信心。

可章青平不愿意就這么放棄，他給弟弟做了一晚上的思想工作，讓他最后拼一下。

章海平卻不為所動，說自己不是這塊料。

章青平拿著排名表，把童世杰指給他看。說這個同學就是很好的榜樣，從上次的墊底現在都上升到二十幾名了。

章海平告訴他，這不是一般人能學得到的。他是找了一個高水平的老師單獨來輔導的，還給制定了一套專門的復習方案。

章青平一聽，眼前一亮。這不是有神助么，我們也可以找這個老師來輔導。

章海平冷笑了一聲：“童世杰保密著呢，我問過了。他死活不肯告訴我老師的信息?！?

章青平說這不簡單，問李舜承老師去，他對縣內的師資情況應該比較了解。

說走就走，章青平騎上自行車就來了楚城，也沒叫弟弟跟著。他怕李舜承明天有事，想到了就得趕緊去辦，不然夜長夢多。

章海平看著哥哥沖進了黑暗中，一個人自言自語道：“十足的鎮干部作風。”

章青平沒想到晚上還有這意想不到的收獲，真叫得來全不費工夫，太及時了。

二模以后，離高考的時間也就一個月不到了。

章青平問李舜承，現在給海平定制復習計劃還來得及嗎？他自己都知道這問題有多愚蠢。

李舜承無奈地一攤手：“你心里明白的，是吧？除非知道了高考試卷?！?

李建軍也附和著。

章青平頭腦里又閃過李建軍那天在自行車上的眼神，心里一沉，問：“軍軍，你是不是對我和海平有什么誤會？”

李建軍不解，反問：“為什么這么說？”

李舜承也問為什么。

章青平自己也不明白為什么，只是一種直覺。

這不能明說，他只好笑著打哈哈，自嘲是自己心急多慮了。

李建軍在知道章青平以后的身份時，想著要拯救幾十萬畝海灘，就必須盯著這個關鍵人物。不過在特殊班級見到了這么多以后貴妃縣的政壇要人時，他改變了主意。

想著既然父親反對自己的計劃，那就慢慢來。也許這些同學中有人也可能是移山填海計劃的參與者，又或者甚至是前期決策的親歷者。

放下了對章青平的執著，李建軍對章海平也就不太上心了。再說，章海平的性格有點內向。在班上，除了童世杰，他幾乎不和別人多講話。

李建軍雖好動，但幾次遭遇章海平的冷臉后，也很少主動招惹他了。

童世杰卻不一樣，除了前世的情由外，他也喜歡這個少根筋的大男孩，天真無邪，只要醒著，總是樂呵呵地不知愁煩。

章青平意識到自己有點唐突，怕把弟弟的事搞砸了，就笑著繼續發揮他基層鎮干部的智慧。

最終真的說動了李建軍，答應可以試試，也幫他定制一個復習方案。但時間實在太緊了，有沒有效果就只能靠運氣了。

李舜承也勉強同意了。

章青平今晚算是意外地達成了超級目標，弟弟能不能考上大學，自己都不會有遺憾了。他能做的都做了，接下來就看他自己的了。

既然答應了人家，李舜承問兒子怎么給章海平輔導。

他知道兒子應承下來了，就會負責到底，也知道他胸有成竹。只是自己原來的擔心還是沒法抹去。

李建軍也理解父親的謹慎，他說自己知道怎么做。

童世杰在，他也不好說的太直白，相信父親能聽懂。

童世杰還沒發現自己到底做錯了什么，見李建軍還是沒理自己，抓住他的胳膊問：“怎么不理我？”

李建軍沒好氣地抽回了手：“還說，你出來干什么？怕別人不知道我就是你說的那個老師啊？”

童世杰恍然大悟：“該死，我怎么沒想到？”一臉的悔意和歉疚。

李舜承淡淡地說：“沒事了，都答應人家了，就好好輔導吧。”

第二天，童世杰回學校了，說他父母要來送生活費。

自從他來李建軍家以后，每周都是父母來學校看他，送來各種零食、生活費和換洗衣服，又帶回去一大包臟衣服。

李建軍難得睡懶覺，可夏日的屋子一大早就熱浪縈繞，家里唯一的電扇剛被外婆挪去廚房了。

他抓著一把芭蕉扇卻懶得動。昨晚和童世杰擠了一夜，熱烘烘的醒了好多次，頭沉沉的，現在一個人了卻又睡不著了。

不知道幾點了。李建軍坐起來，伸著脖子看看窗子。

窗簾并不遮光，但也看不見外面陽光下房子的陰影。這是他這一世的計時器。

想想也應該不早了，就干脆起來。搓了搓眼睛，昨天給童世杰準備的資料還攤在桌子上。

他還沒想好，要給章海平提供多少真題量。這最后的小灶得開得又狠又準，最要緊的還要不露破綻。

他想章海平的人品還行，就是有點小肚雞腸，最好做一些少和人接觸的工作，就不要上本科了吧，免得以后萬一被提拔做了那個部門的領導給人穿小鞋。

想想又覺得可笑，自己管這么多干么？

對于童世杰，他的設定是本科第二批。他對童世杰有著一種近乎救贖的執念，那是前世延續的情結。

章海平，對他來說，只是一個偶遇的過客。原來想通過他來結識章青平，現在自己的計劃變了，對章海平的感情似乎也淡了。

他看著眼前的資料，想：要不給他來個?？频念}量？或者，干脆就上個師專？

這樣一想，似乎有了思路。

家里靜悄悄的，不知他們都去哪里了。飯桌上有早點，他很快吃完就開始工作。

花了一個多小時整理了給童世杰的習題資料，他覺得不需要多改動，章海平拿著就可以用。