童世杰的活潑好動又勤奮好學，本來應該是一個優(yōu)秀學生才具有的素質(zhì)，可在他身上卻怎么也顯不出丁點優(yōu)勢。

李建軍想起前世看過的一場電影《雨人》，再看童世杰，覺得這孩子別也是有什么智力缺陷吧。

這樣想著，李建軍為他悲傷了幾秒鐘。他在前世就不理解，一個人為什非得要上大學，浪費八年的大好時光去做一件毫無把握的事，這該有一顆多大的心才能承受得起。

見到了真人，他才明白，這人根本就沒有心。八年時間對童世杰來說，花在哪里不是花。也許他的父母就是存著這樣的心，讓兒子上高復班總比在社會上混安全。

李建軍有一點不明白，高復班的費用比一般學校的要貴得多。在前世，他就知道有些人因為這個原因放棄了復讀。

看來這童世杰的家境應該很不錯，可以不在意金錢。

在這個時代，有存款的家庭不多。李建軍的家就是只能收支平衡，略有結(jié)余。父母的工資每月才幾十元，只能先保證生活。

他上了大學才知道，按這基尼系數(shù)，自己是一個十足的窮人。就這生活水平，還是在外婆的精細運作下才維持下來的。

有一段時間，李建軍對童世杰很感興趣。第一次月考后，童世杰把李建軍當成了小老師，晚自習總是粘著他問題目。

李建軍方便的時候還是很樂意和他相處的。兩人在一起就是兩個真正的孩子，李建軍特能理解童世杰一根筋的思維模式。

他總能把童世杰問的題目歸納到老師所講的類別中，以童世杰記住的知識點來給出講解。這樣，童世杰發(fā)現(xiàn)自己對題目的理解就容易多了。他很好奇李建軍是怎么做到的。

有一次，李建軍問他，如果這次考不上大學會有什么打算。童世杰很有信心地說自己一定會考上的。

李建軍很詫異，問怎么知道自己一定會考上。

他竟然回答自己上課都聽懂了，只是考試的時候理解錯了，以后高考時一定會小心看題目，不再大意。

李建軍哭笑不得，才知道無知者最無畏。把自己的盲點歸結(jié)為大意也只有他們這種人才想得出來。

半年下來，學渣和學霸已經(jīng)成了好朋友。這是李建軍在這一世第一個愿意主動接觸的朋友，一個讓人沒有一點負擔的好玩伴。

相處久了，童世杰告訴李建軍。自己進這個班是走了后門的，校長是他父親下屬的丈夫。

李建軍不敢相信，這樣特殊的班級，是縣政府和教育局重點籌劃的項目，怎么會有后門的存在？

童世杰還告訴他，除了自己，后十名中至少有三個是和他一樣的情況，比如章海平。

李建軍更是差點驚掉下巴。他怎么也沒想到，這看起來光明正大，程序清楚的一件事，內(nèi)里也藏了那么多見不得光的元素。

現(xiàn)在讓他好奇的是，童世杰是怎么知道那么多的內(nèi)幕。

在一次晚自習前，李建軍和童世杰在校園內(nèi)的河岸玩水。他把自己的好奇又提了出來。童世杰神秘地說：“我告訴你，你可千萬不能和別人說。要不我爸知道了非打死我。”

在得到建軍的保證后，童世杰說：“這是一個秘密。我爸說，他和幾個單位的領導都是出了錢才要到的這個名額的。”

李建軍不明白，出錢就可以給名額，那這個班級所謂的特殊不是沒意義了？本來這個班的初衷就是要招一批成績拔尖的社會青年來參加明年的高考，提高本縣的升學率。這又說出錢要到名額就可以進來。

李建軍被搞糊涂了，很為這些和父親一樣被游說來的老師不值。

見李建軍還沒明白，童世杰不屑地笑了：“看你就是這個小市民。你知道預算嗎？聽我爸說，這個班的費用是不能進預算的。所以就要從其他地方挪一點過來。縣里定了五個單位來出這筆錢。我爸單位就是一個。出錢了可以給一個名額。所以我就進來了，不用考試。”

李建軍這下才聽董了，這是一個籌資建立起來的班級，由縣政府出面籌資，再攤派到各個單位，和走校長門路沒有關系。

這樣做只是為了平衡預算。

李建軍猜，高復班不屬于正常的招生計劃，就沒有理由納入縣預算。

童世杰口中的幾個單位都是有經(jīng)營業(yè)務的非全額預算單位，有自有資金。讓他們出資就不會占縣預算。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)蒜蓉是全額預算單位，但他們也有自由項目的收入，在那個年代，這些收入是可以不上繳國庫，一些非體制內(nèi)人員的費用就是以此支付的。

李建軍當年在研究財政體制的演變歷史時搜集過好多這方面的資料。

原來是童世杰沒弄明白，以為這是見不得人的黑料。實際上在這個年代，這算不上秘密。只是他沒想到，章海平也不是通過了才考試進來的。

李建軍對于童世杰有一種前世帶來的親近感，想他混在這個特殊班級里，基本上就是來陪練的，有點替他不值。

他不但浪費了一個寶貴的名額，還開啟了一個以后看來毫無意義的高考之旅，用八年寶貴的光陰給自己和家人構筑了一個不可企及的幻境——大學夢。

在前世，李建軍聽說，后來他進了父親的單位，好像是縣供銷社。再后來，單位改制了，李建軍就沒聽到過他的消息。想必也不會有太大的作為，不然，他在這么小的貴妃縣也不至于銷聲匿跡了。

回到教室后，李建軍想幫他。

因為父親的關系，童世杰雖然得到了一個超越公平的機會，但代價卻出乎他父親的預料。可想而知，八年的高考落榜，帶給這個家庭的不僅僅是經(jīng)濟上的破費，更是一種無可提說的絕望和別人無情的嘲諷。

李建軍不知道前世的童世杰是以什么心態(tài)來面對自己的失敗，也許他仍然一如既往地無心無肺，也許他本就假裝無心無肺。

不管他用什么方法抹平了自己的心態(tài)，李建軍都不愿意看到這個大男孩經(jīng)歷八年的煎熬。

這次穿越回來，他對生命的長度有了深刻的感受，明白了來日方長的老話是句不折不扣的謊言。

在他看來，一個人就像早晨的露水，太陽一出，說沒就沒了，不會留給你一絲討價還價的余地。

他決定為童世杰改寫這八年的蹉跎歷史。