內容提要

進入21世紀，美國聯(lián)邦層面學前教育立法與公共政策突出變革的主旨，引領各州實施學前教育改革，全面提升學前教育質量。在立法和公共政策的引領下，美國學前教育改革項目規(guī)模持續(xù)擴大，投入穩(wěn)步增長，質量不斷提高，改革成效顯現(xiàn)。學前教育機構向質量標準化、幼小一體化方向發(fā)展；學前教育經(jīng)費投入向多樣化方向發(fā)展；學前教育師資向優(yōu)質化方向發(fā)展。