三 在廣州遭遇冷水戰(zhàn)
籌辦海大的報告,經(jīng)海南區(qū)黨委、海南行政公署簽發(fā)后,李光邦和海南區(qū)黨委常委、海南行政公署副主任黃大仿商定,春節(jié)后動身北上。
“記得是1981年3月1日,我和黃大仿、黃良乙、鄧堅乘飛機抵穗。當(dāng)我們熱情高漲地遞上報告給廣東省文教辦、高教局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)時,迎頭潑來一盆冷水。沒等我們匯報完,主管領(lǐng)導(dǎo)便說,‘目前中央精神是調(diào)整,不是發(fā)展,海南辦大學(xué)的條件不成熟’,‘報上國務(wù)院也不會批的’……盡管我們反復(fù)說明辦海大的必要性和有利條件.他們還是堅持己見,不同意再考慮。”
沒有高教局的支持,下一步該怎么辦?李老回憶,回到廣州入住的招待所后,大家議論紛紛,認(rèn)為要說服高教局領(lǐng)導(dǎo)改變態(tài)度,支持我們辦大學(xué)是不可能的。怎么辦?遇難而退,收兵回朝,還是知難而進,到北京去爭取支持?“最后我們認(rèn)為籌辦‘海大’是海南人民的大事,是關(guān)系到培養(yǎng)人才、開發(fā)海南、加快海南四個現(xiàn)代化建設(shè)的大事,絕不能遇難而退。”
北京,中央,這四個字當(dāng)時在他們的心中閃現(xiàn)光芒。走,到北京去!建設(shè)“海大”的路還很漫長。
1981年3月1日,黃大仿、李光邦等將海南區(qū)黨委的批文和報告帶到廣州、北京,向中共廣東省委、省政府和國務(wù)院教育部請示關(guān)于籌辦海大問題。這歷時近一個月的旅程,在海南教育史上有著不一般的意義。他們在北京得到了很多意想不到的支持和幫助,創(chuàng)辦海大的信心重新被點燃起來。
20多年前海南大學(xué)的創(chuàng)辦成功,有賴于當(dāng)時海南各界精英的通力合作,海外學(xué)人、海南僑胞亦呼應(yīng)熱烈,出謀獻策、出錢出力者眾。那一份熾熱的愛國愛鄉(xiāng)之情,值得永遠(yuǎn)鐫刻在海南創(chuàng)業(yè)史上,以激勵后人。
- 新編大學(xué)生心理健康教育
- 組織文化和變革相互關(guān)系探析:以清華大學(xué)與麻省理工學(xué)院為例
- “文革”時期我國高校組織及制度變遷
- 班主任小智慧:68個教育策略一點通
- 學(xué)為主體教育思想的踐行
- 中國現(xiàn)當(dāng)代小說文本細(xì)讀
- 學(xué)歷史 思教育:教育的反思與歷史的回響
- “三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)教育扶貧調(diào)查研究
- 當(dāng)代職業(yè)發(fā)展研究
- 以核心素養(yǎng)為本的開放教育研究
- 地方院校青年創(chuàng)客持續(xù)創(chuàng)業(yè)行為研究
- 企業(yè)運作管理
- 教育論
- 大學(xué)無界
- 云畢業(yè),不只是一場告別:來自職業(yè)教育一線的思考