很多時候，小說中并不會直接說道：“今年是2000年1月1日，在我的家鄉，上海的XX學校發生了這樣的事”，而是要通過尋找線索，才知道故事發生的背景。請繼續閱讀，了解《寶葫蘆的秘密》的背景，以及如何利用故事中的線索來確定背景。

背景是什么？

小說主要刻畫事件和人物，事件有其必然的社會背景，人物思想行為也會有明顯的時代烙印。所謂的社會背景，最基本的就是時間和地點。站在正確的時空點看發生過的事情，才能完全理解偶然之中的必然。

確定地點

所有的故事都以某個地方為背景。有些故事發生在一個地方，還有很多故事發生在不止一個地方。當你閱讀時，可以通過故事的線索來確定故事發生的地點。

《寶葫蘆的秘密》以幾個不同的地方為背景。以下是一些線索：

我九點鐘一吃了飯，就往學校奔……

我一口氣跑出學校的大門。

讀了這幾段話，我們不難推測出在全書中，“學校”是故事發生的主要地點。

我這才記起，仿佛的確有同學們約我今天去釣魚。你瞧，連魚餌都準備停當了，在桌上擱著呢。我就趕緊拿起釣具，拎著一只小鐵桶，追了出去。

王葆在哪里釣魚呢？他在哪里遇見的寶葫蘆呢？不難推測出，這一段情節發生的地方是在河邊。

學校到底是哪里的學校，河到底是哪條河呢？作者為什么不直接點出來呢？如果作者寫了是鮑家街小學，你是否還會有這么強的代入感呢？

確定時間

有時，確定故事發生的地點比確定故事發生的時間更容易。你需要仔細地尋找線索。故事里有時會包含特定的時間，如：

那天是星期日。我九點鐘一吃了飯，就往學校奔，因為我們科學小組要做一個電磁起重機，十點鐘開始。

一分鐘過去了，還是老樣子。三分鐘過去了，四分五分鐘過去了，什么動靜也沒有。

通過仔細閱讀小說，我們不難推測出一個個情節展開的大致時間。然而這樣一天中“特定的時間”對于我們了解故事發生的背景的作用是非常有限的。我們需要知道的是它發生在哪一個時代、哪一年？

我們可以利用《寶葫蘆的秘密》中的這些線索來確定故事發生的時間：

我也真恨不得跑去告訴我的同學們，告訴我們輔導員和班主任，說我將來要干什么就可以干什么，準有成就，不是當英雄就是當模范。

“我記得《科學畫報》上有過這么一篇文章……”

哪個時期孩子們的理想是成為模范和英雄？哪個時期《科學畫報》是孩子們的愛讀書目呢？

課程總結

在閱讀小說時，我們要注意故事發生的背景。但有時候，時間和地點未必非常明確。這或許是作者故意為之。