24.學(xué)校拒絕接收有違法犯罪行為的學(xué)生入學(xué)合法嗎？

案例情境

小韓是某村村民，由于小韓的父母長期在外地打工，小韓由奶奶撫養(yǎng)長大。奶奶非常寵愛小韓，導(dǎo)致他非常懶惰，上小學(xué)時(shí)就學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒，而且整天沉迷在游戲中。小韓小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)后，由于沒有錢去打游戲，他便起了偷東西的念頭。于是，小韓將目標(biāo)鎖定為奶奶家的一個(gè)鄰居。一天，小韓趁著鄰居出門時(shí)偷偷進(jìn)入鄰居家里進(jìn)行盜竊，被人抓獲。后來，因?yàn)樾№n是未成年人不滿14周歲，法院對(duì)他免予刑事處罰。小韓的父母準(zhǔn)備讓他繼續(xù)到學(xué)校上初中。可是，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校卻拒絕接收小韓。

法律疑點(diǎn)

學(xué)校拒絕接收有違法犯罪行為的學(xué)生入學(xué)合法嗎？

法律分析

學(xué)校不能拒絕接收這種學(xué)生。

根據(jù)我國《義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定：“對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。”由此可見，這些未成年人同樣享有受教育的權(quán)利。在未成年犯被采取強(qiáng)制措施期間，負(fù)責(zé)對(duì)未成年犯管制的相關(guān)部門應(yīng)提供條件保障適齡少年完成義務(wù)教育，以保障未成年犯在被解除措施后能夠迅速回歸社會(huì)，最大限度地維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。未成年犯服刑完畢后，學(xué)校不能以該學(xué)生受過刑法處罰為由拒絕接收其入學(xué)接受教育。

法律禁止學(xué)校拒絕接收未成年犯學(xué)生，有利于保障未成年犯的平等受教育權(quán)，使他們接受良好的教育，從而幫助他們改過自新。讓未成年犯繼續(xù)讀書，通過提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，有利于他們?cè)鰪?qiáng)法律意識(shí)。否則，如果法律不作出強(qiáng)制性規(guī)定，就會(huì)導(dǎo)致很多未成年犯無法再正常接受義務(wù)教育，這將不利于對(duì)未成年犯進(jìn)行引導(dǎo)，很可能會(huì)導(dǎo)致他們?cè)俜缸铮矔?huì)侵害他們的受教育權(quán)。

在上面的案例中，小韓雖然犯過盜竊的違法行為，但是學(xué)校不能以此為由拒絕小韓入學(xué)接受義務(wù)教育。學(xué)校的此種做法侵犯了小韓的受教育權(quán)，是違法的。對(duì)于未成年犯學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障其接受義務(wù)教育的權(quán)利，并且在平時(shí)的教學(xué)過程中對(duì)其予以幫助，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。學(xué)校拒絕接收小韓，小韓的父母可以向當(dāng)?shù)氐慕逃块T進(jìn)行反映，請(qǐng)他們予以幫助。

條文鏈接

《中華人民共和國義務(wù)教育法》

第二十一條 對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。

學(xué)法有感

接受義務(wù)教育是我們每個(gè)中國公民的權(quán)利和義務(wù)，受教育權(quán)是我們的一項(xiàng)基本權(quán)利。即便是曾經(jīng)受到刑事處罰的青少年，仍然有接受義務(wù)教育的權(quán)利，并且學(xué)校有義務(wù)幫助他們實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)權(quán)利，為他們提供受教育的環(huán)境，使他們能夠像其他青少年一樣，接受正常的義務(wù)教育，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)。學(xué)校不能以青少年受到過刑事處罰而拒絕接收他們?nèi)雽W(xué)，這不僅是侵害青少年受教育權(quán)的表現(xiàn)，也不利于整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定與國家未來的發(fā)展。